REKLAM




+ Konuyu Cevapla

TÜRK DİLİ ARA ÖZET

  1. Yazan: YURTGÜVENLİK
    No Avatar

    REKLAM


    TÜRK DİLİ
    Ünite 1
    Dil ve Dilin Özellikleri
    Dil, insanlar arasında iletişimi sağlayan, bilinmeyen zamanlarda ortaya çıkmış bir işaretler sistemi, kendine özgü yasaları olan ve bu yasalar çerçevesinde gelişen, seslerden örülü çok yönlü sosyal bir kurumdur.
    Genel anlamda ise dil; duygu, düşünce ve dilekleri anlatmaya yarayan bir işaret sistemidir. Buna göre, beş duyunun her birine bağlı dil sistemleri gelişmiştir. Bunlardan kulak dili veya işitme dili yani sözlü dil, diğerlerinden üstün gelmiş ve insanlar arasındaki iletişime geniş olanaklar sağlamıştır. Beş duyu ile kavranan yani anlaşmayı sağlayan bütün işaretleri inceleyen bilim dalının adı semiyoloji veya işaret bilim’dir. Dil sistemlerinden en gelişmişi olan insan dili ve bundaki işaretler de semiyoloji biliminin kapsamı içindedir.
    Dilin Özellikleri
    - Dil kendine özgü yasalarıyla var olan ve gelişen canlı bir varlıktır. Bu yasalar gramerin konularını oluşturan esaslardan ibarettir. Dil yasaları veya kuralları, dille birlikte mevcut olup onun yapı özelliklerini ortaya koyar ve gelişim yönlerini belirler.
    - Dil canlı bir varlıktır. Hiçbir dil ilk halini korumaz, kendi yasalarına aykırı zorlamaları benimsemez, ancak kendi bünyesine uygun düşen normal değiştirmeleri kabul eder. Yapısı, kişilerin ve toplumların istedikleri şekilde değiştirilemez.
    - Dil, insanların kendi aralarında ve toplumla anlaşmasını sağlayan doğal bir iletişim aracıdır.
    - Dil, işaretler sistemidir. İnsan dilini oluşturan işaretler yani sesler belli bir dizgeye göre düzenlenmiş ve boğumlanmıştır.
    - Dil, bireylerin üstünde sosyal bir kurum olup ulusal kimliğin temelidir.
    - Dil insanlık tarihinin bilinmeyen bir çağında, belli bir topluluğun ya da toplulukların arasında meydana gelmiştir.
    Dillerin Doğuşu
    İlk insan dilinin hangi yolla oluştuğu sorusu üzerine Eski Çağ’da özellikle Hintli, Yunanlı ve Romalı bilgelerden günümüze değin pek çok kuram ileri sürülmüştür: Dil, Tanrı’nın insanlara verdiği doğaüstü bir yetenektir, fonetik bir evrim ve gelişimin sonucudur, rastgele ortaya çıkan insan ruhundan gelen bir yansımadır, yaşam zorunluluklarından doğmuştur, tarih öncesi kurban ayinlerinin zorladığı bir olaydır, maddi kültürün yankısıdır.
    Bu görüşler, konuşma dilini yaratan kaynağın niceliğine göre temelde iki grupta toplanmaktadır:
    Yeryüzündeki dillerin tek kaynaktan çıktığını savunan tek kökenci görüş (monojenist)
    Yeryüzündeki dillerin ayrı ayrı kaynaklardan meydana geldiğini savunan çok kökenci görüş (polijenist)
    Dilin doğuşuyla ilgili belli başlı kuramlar şunlardır:
    Yansıma Kuramı :Türkiye Türkçesindeki miyavlamak, melemek, horlamak, gümbürtü, gümbürdemek, inlemek, böğürmek, böğürtü, takırtı, şırıldamak, çatur çatır çutur gibi doğadaki sesleri yansıtan, taklit eden sözcükler yeryüzündeki bütün dillerde bulunmaktadır. Örneğin, Türkçedeki miyavlamak eylemi benzer şekilde Almancada miauen, Fransızcada miauler’dir. Yansıma Kuramına göre, dilde yansıma (onomatope) adı verilen bu özelliğin dilin doğuşunu aydınlattığı savunulmuş ve bütün dil öğelerinin yansımalardan oluştuğu benimsenmiştir.
    Ünlem Kuramı:İnsanların duygularının etkisiyle çıkardıkları ünlemlerin, çeşitli kavramları karşılamak üzere sözcüklere dönüştüğünü ileri süren görüştür.
    İş Kuramı :İnsanların bir arada çalışırken, vücut hareketlerinin doğurduğu refleks seslenmelerden dilin doğduğunu savunan kuramdır.
    Güneş-Dil Kuramı :XX. yüzyılın ilk yarısında Fransız bilim adamı Hilaire de Barenton tarafından ortaya atılan bu görüşe göre, bütün dinlerin ve ulusların kökünün Sümer dini ve Sümerler olması gibi, bütün dillerin kaynağı da Sümercedir. İnsanların taptığı güneş, konuşma dilinin ilk fonemini oluşturduğundan kurama bu ad verilmiştir. Bu kuram, Atatürk’ün dil çalışmalarında da yer aldığı için bu yıllarda Türk dilinin Sümerce ile ilgisini ortaya koymayı hedefleyen çalışmalar yapılmıştır.
    Bir başka görüşe göre de sözcüklerin sesleri ile karşıladıkları nesneler arasında bir bağ bulunmaktadır. Başka bir deyişle, dildeki sözcükler, belli kavramları belli ses kalıpları ile karşılayacak biçimde meydana gelmişlerdir. Dilin kökeni konusunda daha pek çok görüş ileri sürülmüştür. Bu konu bugün de aydınlığa kavuşabilmiş değildir. Bunun nedeni ise insan dilinin sözlü olarak ortaya çıkışı ile yazılı olarak saptanması arasında zaman bakımından tam bir belirsizlik bu
    YERYÜZÜNDE DİLLER
    Bugün lehçe-dil ayrımının tam olarak yapılamamasından ve yeryüzünün tanınmayan yerlerinde işlenmemiş, yazıya geçirilmemiş dillerin bulunmasından dolayı dünya dillerinin kesin sayısını vermek mümkün değildir. Bu konuda kaynaklar 2500-5000 arasında dilin varlığından söz etmektedir.


    YAPI BAKIMINDAN DİLLER KAYNAK BAKIMINDAN DİLLER
    YALINLAYAN DİLLER HİNT-AVRUPA DİLLERİ
    BAĞLANTILI VE KAYNAŞTIRAN DİLLER URAL ALTAY DİLLERİ
    BÜKÜMLÜ DİLLER HAMİ-SAMİ DİLLERİ
    ÇİN-TİBET DİLLERİ
    KAFKAS DİLLERİ
    BANTU DİLLERİ











    Yapı Bakımından Diller
    Dillerin yapı bakımından sınıflandırılması özellikle Alman dilbilimci August Scnleicher’in çalışmalarına dayandırılmaktadır. Buna göre diller, yapı yani biçim özellikleri bakımından üç grupta ele alınmaktadır:
    Yalınlayan Diller
    Yalınlayan dillerin en başta gelen özelliği sözcüklerin ek almayışı ve büküme yani yapı bakımından değişikliğe uğramayışıdır. Sözcükler, cümle içinde başka sözcüklerle birlikte anlam ve görev yüklenmektedir. Yalınlayan dillerde, sözcükler yazıda da ayırt edilen tonlama farkı ile birden fazla anlam kazandığından vurgu önemlidir. Bu dillerde sözcüklerin tamamı değil küçük bir bölümü tek hecelidir. Yalınlayan diller için en tipik örnek Çincedir. Vietnam dili, bazı Himalaya ve Afrika dilleri, Bask dili, Cava dili de bu grupta değerlendirilen diller arasındadır.
    Bağlantılı ve Kaynaştıran Diller
    Bağlantılı diller, sözcük köklerinin değişmeyerek ulanan eklerle yeni anlam ve görev kazandığı dillerdir. Bu diller için en tipik örnek Türkçedir. Örneğin, göz: gözcü, göz-cü-lük, göz-lük, göz-lük-lü, göz-lük-çü, göz-lük-çü-lük, göz-le- mek, gözle-m, göz-le-m-ci, göz-le-m-le-mek, göz-le-n-mek, göz-de, göz-gü. Türkçe bu yapısı ile anlatım olanaklarını zenginleştirmiş ve yeni sözcük yaratma gücü kazanmıştır. Bu özellik, alıntı sözcükler için de geçerli olmuştur. Örneğin, Farsçadan dilimize geçen yaban sözcüğüne getirilen Türkçe eklerle bu sözcükten başka kavramları karşılayacak yenileri türetilmiştir: yaban-cı, yaban-cı-lamak, yaban-cı-la-ş-mak, yaban-cı-la-ş-tır-ıl-mak. Bağlantılı yapıda olan diller arasında Türkçeden başka aynı dil ailesinde bulunan diğer Altay dilleri (Altay dilleri: Moğolca, Mançu-Tunguz dilleri) ve Ural dilleri (Ural dilleri: Fince, Macarca, Samoyetçe), küçük farklılıklarla Japonca, bazı Asya ve Afrika dilleri de yer almaktadır.
    Kaynaştıran diller yapı bakımından bağlantılı dillere benzediği için aynı grupta yer almaktadır. Ancak kaynaştıran dillerde eylem, özellikle ulanan soneklerle cümledeki diğer öğelerin işlevini kendisi yüklenebilir. Bu haliyle cümlenin bütünü bir sözcüğe indirgenebilir. Kaynaştıran dillerin en tipik örnekleri Amerikan Kızılderililerinin dilleri, Eskimo ve Gürcü dilleridir.
    Bükümlü Diller
    Bükümlü diller, çekim sırasında sözcük köklerinin değişikliğe uğradığı dillerdir. Bağlantılı dillerde ise sözcük kökünde böyle bir değişiklik hiçbir zaman söz konusu değildir. Örneğin,; cami, Arapçadan dilimize geçen bir sözcüktür. Bunun çoğulu ise tamamen farklı sesleri taşır: cevami. Yine Arapçada eylem çekimlerinde, eylem kökü çekim ve şahıs eklerine göre değişikliğe uğramaktadır: qale ‘dedi’, qul ’söyle! de!’, yequlü ‘der, söyler’ gibi. Bükümlü diller, kök bükümlü ve gövde bükümlü olmak üzere ikiye ayrılır. Arapça kök bükümlü diller arasındadır. Hint-Avrupa dilleri (Yunanca, Roman ve Germen dilleri ile diğerleri) ise gövde bükümlü dillerdendir. Almancada: gehen ‘gitmek’, gang ‘gidiş’, gegaugen ‘gitmiş’ gibi.
    Kaynak Bakımından Diller
    Kaynak veya köken bakımından birbirine yakın olan dillerin aynı kaynaktan çıktığına, çeşitli tarihsel olaylar nedeniyle ayrılıp farklı gelişme yolları izlediklerine ve birbirleriyle akraba olduklarına inanılır. Böyle diller, dil aileleri oluşturur. Dünya dilleri, bu şekilde çeşitli dil ailelerine ayrılmıştır. Kaynak bakımından dillerin gruplandırılması da temelde o dillerin yapı özelliklerine dayanmaktadır. Çünkü dil ailelerini oluşturan dillerin yapı, ses ve sözlük bilgisi bakımından aralarında yakınlık ve benzerliklerin olması dil akrabalıklarının ortaya konulması bakımından şarttır. Yeryüzündeki dil aileleri konusunda bugün için kesin bir sayı vermek mümkün değildir. Bu konuda kaynaklar hiçbir zaman birbirini tutmamaktadır. Bu nedenle burada kesinliği en çok benimsenen dil ailelerinden birkaçı üzerinde durulacaktır.
    Hint-Avrupa (İndogermen) Dilleri
    Asya ve Avrupa’da konuşulan ve dilbilimciler tarafından ortak köke bağlanan dillerdir. Bu dillerin aynı dil ailesinde yer alması o dilleri konuşanların hiçbir şekilde ırk birliğini göstermez, kültür bakımından yakınlığını ifade eder. Günümüze kadar üzerinde en çok araştırma yapılan ve akrabalığı kesin olarak ortaya konan Hint-Avrupa dilleri şunlardır:

    Hint-Avrupa Dil Ailesi
    Avrupa’da Konuşulanlar Asya’da Konuşulanlar


    l. Germen Dili Almanca
    İngilizce
    İsveç, Danimarka Dili, Vizigotça l. Hintçe

    2. Baltık İslav Dilleri Rusça, Lehçe, Çekçe, Bulgarca, Hırvatça
    Litvanya Dili, Letçe 2. İran Dili

    3. Helen Yunanca (Grekçe) 3. Ermenice

    4. İtalca Latin Dilleri
    (Fransızca, İtalyanca, İspanyolca,
    Portekizce, Katalanca, Rumence)

    5. Keltçe İrlanda, İskoçya Dili, Galce, Bretonca

    6. Arnavutça
    Ural-Altay Dilleri
    Türkçe köken bakımından Ural-Altay dil ailesinin Altay kolu içinde incelenir. Bugün için gerek Ural-Altay dillerinin gerekse Ural ve Altay olmak üzere her iki koldaki dillerin akrabalığı ispatlanmış değildir. Yapılan çalışmalar sonucu, bu dil ailesi öncelikle iki kola ayrılmış ve bu kollarda yer alan diller arasında akrabalık ya da ilişkiler tespit edilmeye çalışılmıştır. Ancak bu çalışmalar Hint-Avrupa dilleri üzerinde yapılan çalışmalara oranla çok daha kısıtlı ve sonuçsuz kalmıştır. Ural-Altay dilleri Asya’nın büyük Okyanus kıyılarından, Orta Avrupa ve Akdeniz kıyılarına kadar uzanan alanda konuşulmaktadır. Bu diller yapı bakımından birbirine benzer olup tümü bağlantılı diller grubunda yer almaktadır. Ses uyumu, Ural-Altay dilleri için ortak bir özelliktir. Yine bu dillerde sözcükler için gramatikal cins ayrımı yoktur yani sözcükler erkek-dişi-nötr diye ayrılmaz ve cümle içinde sözcüklerin sıralanışı birbirine benzer.
    Ural-Altay Dil Ailesi
    Ural Altay

    l. Fin-Ugor Dilleri
    Fince, Macarca, Ugorca Türkçe
    Moğolca
    Mançu-Tunguzca

    2. Samoyed Dilleri
    (?) Korece
    (?) Japonca
    Hami-Sami Dilleri
    Eski çağlardan beri bugün de bazı küçük değişiklikler dışında Mezopotamya ve Arabistan’dan, Kuzey Afrika’yı aşarak Atlas Okyanusu’na ve Doğu Afrika’dan Ekvator’a kadar uzanan bölgede konuşulan dil ailesidir. Bu dil ailesi adını Nuh peygamber’in oğlu Ham ve Şam’dan almıştır. Hami-Sami dilleri genelde dört kola bölünerek değerlendirilmiştir. Bunlar: - Sami (Kenan Dilleri, Aramca, Arap Dilleri, Akkadça) - Eski Mısır ve Koptça - Libya-Berber - Kuşî
    Çin-Tibet Dilleri
    Çin-Tibet dil ailesi Tibet-Burma ve Tay-Çin olmak üzere iki kola ayrılmaktadır. Bugün yaklaşık 1,5 milyar kişinin konuştuğu Çince, bu ailede konuşanların sayısı bakımından en büyük dili oluşturur. Çin ve Tibet dilleri, Türk dili ile belli bir dönem ilişkide bulunmuş dillerdir. Eski Uygur Türkçesi döneminde, Çince ve Tibetçe eserler dilimize aktarılmış ve bu dillerden bazı sözcükler alınmıştır.
    Kafkas Dilleri
    Kafkasya’da Türk lehçeleriyle bir arada konuşulan, yapı bakımından tamamen farklı özellikler gösteren diller bu dil ailesi içinde ele alınmıştır. Bu diller Kuzey ve Güney olmak üzere iki kolda toplanmaktadır. Bunlardan güney kolunda Kartvel, kuzeybatı kolunda Abhaz-Çerkes, kuzeydoğu kolunda da Çeçen-Lezgi dilleri yer almaktadır.
    Bantu Dilleri Afrika’nın güney ve orta kısımları dahil olmak üzere büyük bölümünde konuşulan diller bu dil ailesinin üyeleridir. Bantu dil ailesi çok sayıda dil ve lehçeyi
    -ANADİL
    -ORTAKDİL
    KONUŞMA DİLİ*-YZMA DİLİ
    ÖZEL DİLLER
    ARGO
    ANADİLİ
    ANADİLRegister ilbilimde bir dile kaynaklık eden dildir.Buna göre türkçe bir ana altay diliyle ilişkilendirilmektedir.
    Dil, bir topluluğu ulus yapan etkenlerin en başında gelenidir. İnsanlar, doğuştan itibaren yakın çevresinden öğrendiği ve zamanla ilişkide bulunduğu sosyal çevrelerle geliştirdiği anadili sayesinde üyesi bulunduğu toplumla ilişki kurar ve ancak anadiliyle o toplumun bir parçası olur. Birden fazla dil konuşulan ülkelerde doğan ve büyüyen ya da değişik uluslardan anne ve babanın çocuğu olarak dünyaya gelen insanın da tek bir anadili vardır. Ancak o dille bilinçaltına kadar inebilir, duygu ve düşüncelerini ifade edebilir.
    Her ulusun anadilinin kendine özgü ses dizgesi bulunmaktadır. Örneğin, Türkiye Türkçesinin söz varlığında Arapçadan geçen pek çok alıntı sözcük vardır. Fakat bir Türkün mide, maden, neşe ve mağrur demesi ile bir Arabınki farklıdır. Çünkü her ne kadar bunlar gibi pek çok sözcük Arapçadan dilimize geçmişse de biz bunları kendi dilimizin ses örgüsüyle söyleriz. Bu nedenle bir yabancı dil ne kadar iyi öğrenilirse öğrenilsin, telaffuzunda her zaman için birtakım güçlüklerin olacağı bir gerçektir.
    Dilbilimde bir dil ailesine kaynaklık eden dile de anadil adı verilmektedir. Buna göre Türk, Moğol ve Mançu-Tunguz dillerine kaynaklık eden ya da bu dillerin köken bakımından bağlı bulunduğu bir Ana Altaydili düşünülebilir. Ana Türkçe terimi ile de Çuvaşça dışında diğer Türkçelerin atası olan dil anlatılmaktadır.
    Ortak Dil: Bir ülkede konuşulan lehçe yada ağızlar arasında en yaygın ve en üst konumda olan dildir.
    Konuşma Dili - Yazı Dili
    Dil iki yönlü olarak gelişimini sürdürür, l. İnsanlar arasında sesli olarak iletişimi sağlayan konuşma dili 2. İnsanların söylemek istediklerini yazıya geçirdikleri yazı dili. Konuşma dili ile yazı dili, arasında farklılıklar vardır:
    - Konuşma dili, günlük hayatta insanların karşı karşıya geldikleri her an için kullanılan doğal bir dildir
    - Yazı dili konuşma diline oranla yapay bir dildir. Hiçbir yerde konuşulduğu gibi yazılmaz, yazıldığı gibi konuşulmaz.
    - Yazılan dil konuşulan dilden daha kurallıdır. Konuşma dilindeki birtakım kuralsızlıklar genelleşip kural haline gelmedikçe yazı diline yansıtılmaz. Örneğin, peşinden gitmek ifadesindeki peş sözcüğü bu ifadede ‘arka’ anlamındadır. Fakat Farsçadan dilimize geçen bu sözcüğün
    -Yazı dili bir uygarlık dilidir.
    Lehçe - Şive - Ağız
    Bir dilin değişik ülke ve bölgelerde güç anlaşılacak kadar birbirinden ayrılan dallarına lehçe (dialect, idiom) denilmektedir.
    Örneğin, XI. yüzyıla kadar temelde tek kol halinde gelişimini sürdüren Türk yazı dili, bu yüzyıldan sonra değişik dönem ve alanlarda farklı tarihi lehçeler ile ürünlerini vermiştir.
    *Doğuda Harezm Türkçesi ve Çağatayca, kuzey-batıda tarihî Kıpçak Türkçesi, güney-batıda ise Eski Anadolu Türkçesi olmak üzere üç farklı lehçe ortaya çıkmıştır. Bugün ise Asya ve Avrupa’da Türk dilinin konuşulan ve yazılan pek çok lehçesi bulunmaktadır.
    *Türkiye’de Türkiye Türkçesi, Orta Asya Cumhuriyetlerinde Kırgız, Kazak, Türkmen, Özbek ve Azerbaycan Türkçeleri gibi. Bu lehçeler bazen bağlı oldukları dilden anlaşılmayacak kadar ayrılırlar ve başka bir dil görünümü de verebilirler. Türk dili için Saha (Yakut) ve Çuvaş Türkçeleri buna en güzel örnektir.
    Ağız ve şive ise lehçenin alt bölümleridir. Ağız, bir lehçe içinde daha küçük yerleşim birimlerine özgü yazı diline yansımamış konuşma biçimidir. Örneğin Türkiye Türkçesinde yerleşim bölgelerine göre adlandırılan, Güney-batı Anadolu ağızları, Ankara ağzı, Urfa ağzı. Kayseri ağzı gibi çok çeşitli ağızlar vardır.
    Özel Diller
    Dilin bir de kişiden kişiye farklılık gösteren bireysel yönü vardır. Buna göre bireyin dilinden de (idyolekt) söz etmek yerinde olacaktır. Bir toplumda konuşulan dil, o dili konuşan insanların yetiştiği ve içinde bulunduğu çevreye, edindiği mesleğe, kültür düzeyine ve yaşına göre değişiklik göstermektedir. Bu şekilde ortaya çıkan diller özel dil veya grup dili adı altında değerlendirilir.
    Tıp dili yanında hukuk dili,edebiyat dili,gazete dili,denizcilik dili gibi pek çok mesleğe ait özel diller vardır. Ayrıca diğer faktörlere göre de diller, köylü dili,teklifsiz dil, aydın dili, çocuk dili, yetişkin dili gibi çeşitli adlar altında da gruplandırılabilir.
    Argo
    Argo, bir toplumda belli kesimlerin kendi aralarında anlaşmayı sağlamak amacıyla kullandıkları özel bir dil veya dil grubudur. Argoda kullanılan sözcüklerin büyük bölümü Rumca, Ermenice gibi az bilinen yabancı dillerden alınır: mangiz ‘para’, aftas ’sevgili’ gibi. Dilin kendi olanakları kullanılarak da argo sözler yapılır ve bunlar ortak dile katılabilir ‘çalmak’ için yürütmek, tırtıklamak, araklamak, hortumlamak, zula etmek gibi. Ayrıca ortak dilde geçen bazı sözcükler farklı anlamlarla argo sözlerde de kullanılır: bilezik ‘kelepçe’, inek ‘çok çalışan (öğrenci)’, angut ‘anlayışı kıt olan kişi’, okşamak ‘ dövmek’ gibi.







































    Ünite 2
    TÜRK DİLİ
    Türk dili, gerek tarihi dönemlerde gerekse bugün Doğuda Pasifik Okyanusu’ndan Batıda Baltık Denizi kıyılarına, Kuzeyde Kuzey Buz Denizi’nden Güneyde Basra Körfezi kıyılarına kadar uzanan coğrafi alanda konuşulmuş ve konuşulmaktadır..
    Türk yazı dilini yazılış tarihleri belli olan Orhun Yazıtları’ndan (VIII. yüzyıl) itibaren takip edebiliyoruz. Fakat yazıldığı yıl kaydedilmemiş olan yazıtların bir kısmı belki daha eski yıllara aittir.
    Orhun Yazıtları’ndaki dil yetkinliği de bu yazıtlarda işlenen dilin çok daha önceki yüzyıllarda yazı dili olarak kullanıldığını göstermeye yetecek türdendir.
    Orhun Yazıtları’ndan daha eski bir döneme ait oldukları anlaşılan Yenisey Yazıtları ise çok fazla aşınmış oldukları için yeterli bir dilbilgisi vermekten uzaktır.
    Türk dili, ilk yazılı ürünlerinden başlayarak Türkologlar tarafından üç dönemde ele alınıp incelenmiştir.
    Türk dili VIII. yüzyıldan günümüze değin şu başlıklar altında gruplandırılmıştır:
    - Eski Türkçe (VIII-X. yüzyıllar)
    - Orta Türkçe (XI-XV. yüzyıllar)
    - Yeni Türkçe (XVI. yüzyıldan bugüne kadar)
    XI. yüzyıla kadar temelde ortak bir yazı diline sahip olan Türk dili, siyasi birliğin kaybedilmesi ve Türk topraklarının parçalanması nedeniyle giderek eski birliğini kaybetmiş ve bunun yerine bölgesel özelliklerin yazıya yansıdığı tarihi lehçeler gelişmiştir. Özellikle XIII ve XIV. yüzyıldan itibaren farklı yazı dilleri görülmeye başlamıştır. Türk dili konuşulduğu dil alanının doğu kolunda Karahanlı Türkçesi (XI-XII. yy) ile devamı Harezm (XIV. yy) ve Çağatay Türkçeleri (XV-XIX. yy. ), Güney-batı kolunda ise Eski Anadolu Türkçesi ve devamı olan Osmanlıca ile, Kuzey-batı kolunda da Kıpçak Türkçesi adları altında gelişimini sürdürmüştür.
    Gerek tarihi lehçelerde gerekse bugün Türk dili ve lehçeleri arasındaki dil farklılığı genelde ses bilgisi düzeyinde kalmıştır. Gerçi yazıtlar dönemi için de bazı dil farklılıkları söz konusudur. Örneğin, Kül Tigin (732) ve Bilge Kağan (735) Yazıtları’nda birinci kişi adılı men iken Tonyukuk Yazıtı’nda (720-725) ben biçiminde geçmektedir. Yine XI. yüzyılda Orta Türkçe döneminin temel eseri olan Divanü Lûgati’t-Türk’te Kaşgarlı Mahmud, eseri için derlemeler yaptığı kendi dönemi Türk lehçeleri arasındaki farklılıklara da değinmiştir. Örneğin, “Oğuzlarla onlara yakın olanlar sözcükteki /t/ harfini /d/’ye çevirirler. Türkler (yani Karahanlı Türkleri) ‘deve’ye ‘tewey’, bunlar ‘devey’ derler. ” Türk dili, XV. yüzyıldan itibaren Doğuda Çağatayca, Batıda ise Osmanlıca olmak üzere genelde iki yazı dili olarak XX. yüzyıla kadar devam etmiştir.
    BAŞLICA TÜRK LEHÇELERİ
    Türk dili bugün, yedi bağımsız Türk Cumhuriyeti’nde (Türkiye, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, Azerbaycan, Türkmenistan, Özbekistan, Kazakistan ve Kırgızistan) Türkiye Türkçesi, Azerbaycan, Türkmen, Özbek, Kazak ve Kırgız Türkçesi adları altında devlet dili olarak konuşulmaktadır. Sovyetler Birliği’nin dağılmasına kadar tek bağımsız Türk devleti olan Türkiye’ye Ağustos-Aralık 1991 sürecinde Orta Asya Türk Cumhuriyetleri de eklenmiştir.
    Türk Cumhuriyetleri dışında Türk halkının yaşadığı, dolayısıyla Türkçe’nin konuşulduğu özerk cumhuriyetler ve bölgeler de vardır. Bunlardan
    Tatar, Başkırt ve Çuvaş Türklerinin bulunduğu İdil-Ural Bölgesi
    Doğu Sibirya’da Kuzey Buz Denizi ile Baykal Gölü arasındaki Yakutistan
     Altay Dağları ile Baykal Gölü arasındaki Altay, Hakas, Tuva ve Çin Halk Cumhuriyeti’ndeki Uygur Özerk Bölgesi en yoğunluklu nüfusa sahip olanlardır. Balkan ülkeleri ile Polonya, Ukrayna, Moldavya ve Avrupa’da, başta Almanya olmak üzere pek çok ülkede Türk toplulukları bulunmakta ve bütün bu alan içinde Türk yazı dili kullanılmaktadır.
     1995 yılındaki verilere göre Türklerin dünyadaki toplam sayısı 190 milyona ulaşmıştır. Bu nüfusa göre, Türk dili, konuşanlarının sayısı bakımından bugün dünya dilleri sıralamasında Çince, İngilizce, İspanyolca ve Hintçe’nin ardından beşinci sırada yer almaktadır. Günümüzde Türk halkları genelde Latin, Kiril ve Arap alfabesi olmak üzere üç alfabe ile yazmaktadırlar. 1990′dan beri Türk dünyası için başlayan yeni süreç içerisinde özellikle bağımsızlığına kavuşan Türk Cumhuriyetleri’nden bazıları Latin alfabesine geçme kararı almışlardır. Bu ülkelerde yeni alfabeye geçiş kademeli olarak uygulamaya konulmuş ve 1991′de Azerbaycan, 1993′te Özbekistan ve Türkmenistan, 1994′te de Karakalpakistan bu kararı almıştır.
    XI. yüzyılda Divanü Lugati’t-Türk’ün yazarı Kaşgarlı Mahmut’tan başlayarak günümüze değin Türk dilinin pek çok gruplandırma denemesi yapılmıştır. Bu
    Çuvaş Türkçesi
    Eski Volga Bulgarları’nın torunu olan Çuvaşlar, Çuvaş Özerk Cumhuriyeti’nde yaşamaktadır. Ayrıca İdil-Ural Bölgesi’ndeki öteki cumhuriyetlerde de Çuvaş toplulukları vardır. Bugün için toplam nüfusu yaklaşık 4 milyondur. Türk lehçelerinin gruplandırılmasında en başta kullanılan ölçüt ‘r-z’ ve ‘l-ş’ denkliğidir. Bu denklikle ortak Türk dilinden Çuvaşça adıyla bir kol ayrılmaktadır. Buna göre bütün Türk lehçelerindeki /z/ ve /ş/ sesleri Çuvaşçada /r/ ve /l/’dir. Bu özelliği ile ortak Türk dilinden ilk önce koptuğu anlaşılan Çuvaşça bugün Türk lehçeleri arasındaki anlaşılabilirlik bakımından en güç olanıdır.
    Saha (Yakut) Türkçesi
    Yakutlar, Türk dünyasının en kuzey-doğusunda yaşayan Türk halkıdır ve nüfusu 1 milyon civarındadır. Yakut Türkçesi, Türk lehçeleri arasında anlaşılabilirlik bakımından Çuvaş Türkçesi ile beraber en düşük oranı kapsamaktadır. Bunun başlıca nedenlerinden biri, Yakutçada %50 civarında Moğolcadan geçen alıntı sözcük bulunmasıdır.
    Halaç Türkçesi
    1968 yılında Alman Türkolog Doerfer tarafından keşfedilen Halaçça Orta İran’da yaklaşık 18.000 kişi tarafından konuşulmaktadır. Türk lehçeleri arasında Ana Türkçeye kadar uzanan arkaik özellikleri en iyi şekilde koruyan Türkçe, Halaççadır.
    Güney-batı (Oğuz) Grubu Türk Lehçeleri
    Gagavuz Türkçesi
    Türkiye Türkçesi ve Azerbaycan Türkçesi ile birlikte Oğuz grubu Türk lehçelerinin batı kolunu oluşturmaktadır. Hıristiyan olan Gagavuzların büyük kısmı, eskiden Baserabya adı verilen bugünkü Moldavya Cumhuriyeti’nin Güney Bölgesi ile Ukrayna Cumhuriyeti’nin Odesa Bölgesi’nde yaşamaktadır. Gagavuz Türkçesinde, Slav dillerinin etkisiyle cümle bilgisi bakımından Karay Türkçesi dışında öteki Türk lehçelerinde görülmeyen birtakım değişiklikler oluşmuştur.
    Türkmen Türkçesi
    Güney-batı Oğuz grubu Türk lehçelerinin doğu kolunu oluşturmaktadır. Türkmence, bugün özellikle, Türkmenistan’da bunun dışında diğer Türk Cumhuriyetleri ile komşu ülkelerde yaklaşık 4 milyon kişi tarafından konuşulmaktadır.
    Azerbaycan Türkçesi
    Bu Türkçe, bugün Kuzey ve Güney Azerbaycan’da konuşulmaktadır. Ayrıca, Ermenistan ve Gürcistan’da da Azeri toplulukları bulunmaktadır. XIX. yüzyılda yayımlanmaya başlayan Ekinçi Gazetesi’nde çağdaş Azerbaycan Türkçesinin ilk ürünleri verilmeye başlanmıştır.
    Türkiye Türkçesi
    Türkiye Cumhuriyeti ile Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti ve özellikle Balkan Devletleri ile Avrupa’daki Türk nüfus tarafından konuşulan Türkçedir. Bu Türkçe, Anadolu’da XIII. yüzyılda yazılı ürünlerini vermeye başlamıştır. 1928′de Atatürk’ün gerçekleştirdiği harf devrimine kadar Türkiye Türkçesi, Arap harfleriyle yazılmıştır.
    Güney-doğu (Uygur) Grubu Türk Lehçeleri
    Özbek Türkçesi
    Büyük çoğunluğu Özbekistan Cumhuriyeti’nde yaşamakta olan Özbekler’in yazı dili Çağatay Türkçesinin devamı niteliğindedir. Bugün 19-20 milyon kişi tarafından konuşulan Özbekçenin birçok diyalekti vardır.
    Yeni Uygur Türkçesi
    Uygurlar’ın büyük kısmı Çin Halk Cumhuriyeti’nin Uygur Özerk Bölgesi’nde yaşamaktadır. Bunun dışında diğer Türk Cumhuriyetleri’nde de Uygurlar topluluklar halinde bulunmaktadır. “Doğu Türkçesi” olarak da adlandırılan Uygur Türkçesi Özbekçe gibi Çağataycanın devamıdır.
    Kuzey-batı (Kıpçak) Grubu Türk Lehçeleri
    Kazak Türkçesi
    Yaklaşık 10 milyon kişi tarafından konuşulan Kazakça, XIX. yüzyılın sonlarında yazı dili olmuştur. Dil özellikleri bakımından Kazakçanın diyalekti kabul edilen Karakalpak Türkçesi 1917′den sonra yazı dili yapılmıştır. Karakalpak Türkçesi, Özbekistan’a bağlı Karakalpak Özerk Cumhuriyeti’nde konuşulmaktadır. Kazak Türkçesini Kıpçak grubu Türk lehçelerinden farklı kılan özellik söz başı /y/ ünsüzünün /j/’ye değişmesidir. Bu gruptaki öteki Türkçelerde ise ortak Türkçe /y/ ünsüzü, bazı durumlarda korunmakta bazen de /c/’ye dönüşmektedir.
    Tatar (Kazan) Türkçesi
    Bu Türkçe, çoğunlukla İdil-Ural Bölgesi’nde Başkırt ve Çuvaşlara komşu olan Tataristan Özerk Cumhuriyeti’nde yaklaşık 7 milyon kişi tarafından konuşulmaktadır. XIX. yüzyılın sonlarına kadar Çağataycayı yazı dili olarak kullanan Tatarlar (Kazan Türkleri) bu yüzyıldan sonra kendi lehçelerinde eser vermeye başlamışlardır. Tatar Türkçesi, ilk hecede geniş yuvarlak ünlüleri darlaştırması ve dar yuvarlak ünlüleri genişletmesi bakımından Başkırt Türkçesi ile benzerlik göstermektedir.
    Başkırt Türkçesi
    Sovyet Devrimi’nden sonra yazı dili olan Başkırt Türkçesini konuşanların nüfusu 2. 5 milyon civarındadır. Başkırtça yoğunluklu olarak güney Urallar Bölgesi’ndeki Başkırt Cumhuriyeti’nde konuşulmaktadır. Başkırtçanın yukarıda ortak yönünü açıkladığımız Tatarcadan farkı sözcük ve ek başı /s/ foneminin /h/’ye dönüşmesidir.
    Nogay Türkçesi
    Türk lehçeleri arasında Kazak ve Karakalpak Türkçelerine yakın olan Nogay Türkçesi, genelde Kuzey Kafkasya’da Stavropol Bölgesi’nde ve Karaçay-Çerkes Özerk Bölgesi’nde konuşulmaktadır. Bugün 300. 000 kişi tarafından konuşulan Nogay Türkçesi 1917′den sonra yazı dili olmuştur.
    Karaçay-Balkar, Kumuk Türkçeleri
    Karaçay Türkçesi bugün genelde Kuzey Kafkasya’daki Karaçay-Çerkes Özerk Bölgesi’nde 400. 000 kişi tarafından konuşulmaktadır. Türkiye’de de küçük Karaçay toplulukları vardır. Dil özellikleri bakımından, Karaçay Türkçesine benzer başka Türk yazı dilleri Balkar ve Kumuk Türkçeleridir. Balkar Türkçesi, başlıca Kabardin-Balkar Özerk Cumhuriyeti’nde 200. 000 kişi tarafından konuşulmaktadır. Genel olarak Dağıstan Özerk Cumhuriyeti’nde 600. 000 kişi tarafından konuşulan Kumuk Türkçesi, Karaçay-Balkar Türkçeleri gibi Sovyet Devrimi’nden sonra yazı dili olmuştur.
    Karay Türkçesi
    Türk toplulukları arasında Hazarlar döneminden başlayarak Museviliği kabul etmiş olan Karay (ya da Karayim) Türkleri küçük gruplar halinde Litvanya ve Ukrayna’da yaşamaktadır.


    ANADOLU AĞIZLARI
    Anadolu ağızları üzerine ilk çalışmalar XIX. yüzyılın ikinci yarısında A. Maksimov’la başlamıştır.
    Türkiye’de bu yöndeki çalışmalar özellikle 1932′deki Türk Dil Devrimi’nden sonra gündeme gelmiştir.
    Türkçenin yabancı sözcüklerden arındırılması ve yazı dili ile konuşma dili arasındaki farkların giderilmesini amaçlayan bu çalışmalar için ilk olarak halk ağzı ya da eski metinlerdeki sözcüklerin tespiti çalışmalarına başlanmıştır.
    1932-1934′teki derleme seferberliği sonucu 6 ciltlik Türkiye’de Halk Ağzından Söz Derleme Dergisi yayımlanmıştır. Ancak bu yayınlar ihtiyacı karşılayacak nitelikte olmadığından 1952 yılında derleme çalışmaları Türk Dil Kurumu tarafından yeniden başlatılmış ve sonuç olarak 12 ciltlik Derleme Sözlüğü yayımlanmıştır




































    ÜNİTE 3
    TÜRKÇENİN ZENGİNLİĞİ VE SÖZ VARLIĞININ GÜCÜ
    Söz varlığı:Bir dilin söz varlığını,o dikli konuşan insanların vücudundan,organlarından başlayarak onun en önemli gereksinimlerini oluşturan yiyecek ve içeceklerin adlarına,akrabalık ilişkilerini gösteren kavramlara ona yakın tarım hayvanlarına bitkilere renklere doğa olaylarına ait sözcükler ve temel eylemler oluşturur.
    Sözcük sayısı:Genel sözlük niteliğin deki kaynaklar 70.000 dolayında sözcük içermektedir.
    Türetme gücü
    Türkçenin bilinen ve çözülmüş bulunan en eski ürünleri VIII.y’a ait olan bugün kuzey Moğolistanda yer alan Orhun yazıtları ile onlardan daha eski olan Yenisey yazıtlarıdır
    -Kaşgarlı Mahmut’un ünlü yapıtı DİVANI LÜGATİ TÜRK Türkçenin XI.yy daki zengin söz varlığını ortaya koymakta aynı zamanda Araplara Türkçeyi öğreten bir dilbilgisi ve ansiklopedi özelliğini taşımaktadır..
    -Türklerin Malazgirt savaşı öncesi ve sonrasında Anadolu’ya geçerek beylikleri ve Osmanlı Devleti’ni kurmalarıyla XIII.yüzyıl’dan başlayarak oluşan yeni yazı diline Eski Anadolu Türkçesi adı verilir.
    -XV.yy sonlarına kadar süren bu dönemde önemlisanat ürünleri ve çeviriler ortaya konmuştur.
    -Aşıkpaşanın Garipnamesi,
    - Şeyyad Hamzanın Destanı Yusuf,
    -İskendername,Işıkname gibi yapıtlarla Süleymen Çelebi ‘nin günümüzde de okunan Mevlid- Dede Korkut Kitabı ile önemli çevirileri vardır.
    Eski Anadolu Türkçesinden sonraki döneme genellikle Osmanlıca ve Yeni Türkçe adı verilir.
    -Anadolu ağızlarında pek çok sözcük ve tamlama üretilmiştir.Yunus Emre gibi,Köroğlu,Karacaoğlan,Aşık Ömer,Pir sultan apdal gibi pek çomk ozan halk dilinin bütün olanaklarından yaralandıkları gibi kendilerine özgü öğeler ve anlatım biçimleri oluşturmuşlardır.
    Ağızların Zenginliği
    Anadolu Ağızları Bugün Anadolu ağızlarımız yazı diline oranla birkaç kat daha geniş bir sözvarlığına sahiptir.
    İkileme:Sözün anlamını pekiştirmek, onu zenginleştirmek ya da değişik anlam ilgileri oluşturmak için iki sözün bir araya getirilmesiyle oluşan söz öbeğidir. İkilemeler yapıca ve anlamca farklılıklar gösterir.
    a. Aynı sözcüğün tekrarıyla yapılabilir.
    Usul usul sınıfı terk etti.
    Koşa koşa geldi.
    b. Yakın anlamlı sözcüklerin tekrarıyla yapılabilir.
    Yalan yanlış sözlerle ortalığı karıştırdı.
    Artık kimsede ar namus kalmadı.
    c. Karşıt anlamlı sözcüklerin tekrarıyla yapılabilir.
    Aşağı yukarı iki aydır kimse uğramadı buraya.
    İşin aslını er geç öğreneceğim.
    d. Biri anlamlı biri anlamsız sözcüklerle yapılabilir.
    Eğri büğrü yollardan denize ulaştık.
    İçeriye ufak tefek bir adam girdi.
    e. Her ikisi de anlamsız sözcüklerle yapılabilir.
    Ivır zıvır eşyaları tavan arasına kaldırdık.
    Böyle eften püften sebeplerle oyalama beni.
    f. Sözcüklerden biri ya da her ikisine ekler getirilerek yapılabilir.
    Beni baştan aşağı şöyle bir süzdü.
    Onunla başa baş mücadele etti.
    Her ikileme cümleye değişik bir anlam katar.
    Yüzüme acı acı gülümsedi. (kuvvetlendirme)
    Gideli aşağı yukarı iki gün oldu. (ihtimal)
    Ivır zıvır eşyaları atın. (değersiz)
    Caddede sıra sıra ağaçlar vardı. (çokluk)
    Zengin deyim varlığımız
    Türkçemiz, deyimler açısından çok zengin bir dildir
    Deyim aktarması: Deyim aktarması yani diğer ismiyle anlam aktarması bir sözcüğün benzetme amacı ile başka bir sözcük yerine kullanılmasıdır.
    Tanım 2:İnsana özgü bir kavramın doğaya, doğaya özgü bir kavramın insana aktarılmasına deyim aktarması denir.
    Benim küçük meleğim nerede? cümlesinde çocuğum,kızım gibi sözcükler yerine melek sözcüğü kullanılmıştır.Benzerlik amaçlı bu tür kullanımlar deyim aktarmalarıdır.
    Deyim Aktarmaları nasıl yapılır?
    1- İnsandan Doğaya aktarmalar (İnsana Özgü Kavramların Doğaya Aktarılması):Bu şekilde yapılan aktarmalarda insanlara ait olan özellikler doğadaki nesnelere verilir.
    Kuşlar neşe içinde cıvıldaşıyor.
    Ovadaki bütün çiçekler el ele tutuşmuş, hep bir ağızdan şarkı söylüyorlardı.
    2- Doğadan insana aktarmalar (Doğaya Özgü Kavramların İnsana Aktarılması)Register oğadaki özelliklerin insanlarla beraber kullanılmasıdır.
    Olgun tavırlarıyla herkesin beğenisini kazandı.(Olgunluk doğaya ait bir özelliktir)
    Bedir’ in aslanları ancak bu kadar şanlı idi.
    Dalgalanır deli gönül şafakta.
    Kalbim yırtılıyor her nefesimde.
    Sert bir insan olduğu belliydi.(Sertlik)
    3- Duyu Aktarmaları:Bir duyuya ait olan kavramların başka duyular ile birlikte kullanılmasıdır.
    Acı bir çığlık duyuldu. (Tat alma duyusundan işitme duyusuna)
    Keskin bir koku içeriye yayılmıştı. (Dokunma duyusundan koklama duyusuna)
    4. Doğayla İlgili Kavramların Doğaya Aktarılması:
    Örnek: Karlar uçuşurdu camlarda.
    Rüzgârlar ulurdu sabaha kadar.
    5. Bir Duyunun Diğer Duyuya Aktarılması:
    Örnek: Hâlâ aklımda onun sıcak gülüşü, tatlı bakışı. (Dokunma-Görmeye)
    Nasıl unutabilirim o yumuşak konuşmayı. (Dokunma-Duymaya)
    Sokaktan acı bir fren sesi geldi. (Tatma-Duymaya)
    Onun keskin bakışları hepimizi korkuttu. (Dokunma-Görmeye

    Atasözleri:Türk atasözleri,gerçeleri,en kısa ve etkileyici bir anlatımla söze dönüştüren yapılarıyla söz ve şiir deki ses sanatlarından yaralanılan nitelikleriyle bellwekte klan
    Çeşitli anlatım yolları
    Çeşitli amaçlara yönelik olarak gerçekleştirilen anlatımın etkileyici olması için çeşitli yöntemlere başvurulur. İşte, anlatımı gerçekleştirirken başvurulan bu yöntemlere “anlatım biçimleri” diyoruz.
    Anlatım biçimlerini şöyle sıralayabiliriz:
    1)Açıklayıcı Anlatım,
    2)Öyküleyici Anlatım (Hikaye Etme)
    3)Betimleyici Anlatım (Tasvir Etme)
    4)Tartışmacı Anlatım

    A)AÇIKLAYICI ANLATIM:
    Herhangi bir konu hakkında bilgiler vermek,bir şeyler öğretmek amacına yönelik anlatım biçimidir.
    ÖRNEK:Memduh Şevket Esendal öykülerini sade ve temiz bir Türkçe’yle yazmış,öykücülükte Çehov tarzını benimsemiştir.Onun öykülerini okuyanlar eserin içinde kendilerini,çevrelerini ve hayatta karşılaştıkları kişileri bulur gibi olurlar.Esendal,günlük hayatı iyimser bir hava içinde verir.Öykülerindeki olaylar son derece basittir.
    B)TARTIŞMACI ANLATIM:
    Okuyucuyu veya dinleyiciyi istenilen davranış ve düşünce biçimine yöneltmek amacıyla başvurulan bir anlatım biçimidir.Bu anlatım biçimiyle okuyucunun sahip olduğu düşüncenin
    değiştirilmesi amaçlanır.Yani amaç düşünce ve konularda değişiklik yapmaktır.
    ÖRNEK:Edebiyat metninin dili günlük iletişim dilinden bütün bütüne ayrıymış gibi görülegelmiştir bizde.İstiareli, aktarmalı, doğallıktan uzak bir dil olarak düşünülmüştür hep.Edebiyat sözcüğü;süslü püslü, özentili, abartmalı ve boş sözler yığını gibi bir anlam kazanmıştır bu yüzden.Bunu da,edebiyat dilini günlük dilden apayrı gören bir anlayışa bağlayabiliriz.Oysa edebiyat dili günlük dilden tümüyle kopuk bir dil değildir.Gündelik dilin güzel, duygusal bir doku içinde yeniden düzenlenimidir bir bakıma.
    C)ÖYKÜLEYİCİ ANLATIM:
    Bu anlatımda amaç;olayı okuyucunun gözü önünde canlandırmak,anlatmak istenileni bir olay içerisinde vermektir.Öyküleyici anlatımda olaylar oluş haline uygun olarak bir dizi halinde verilirse birbirine bağlanır.Öyküleme, tasarlanan ya da yaşanan bir olayın anlatımıdır.Roman, hikaye ve masalların anlatımı öyküleyici anlatım biçimindedir.
    ÖRNEK:Ağır adamlarla kahveye girdi Hasan.Olanları düşündü bir süre.Otursam mı oturmasam mı diye bir tereddüt geçirdi.Sonra oturdu bir köşeye isteksiz.Babadan kalma tütün tabakasını çıkardı,kalınca bir sigara sardı.Öyle dalmıştı ki masasına konan çay bardağının sesi bile dikkatini çekmemişti.
    D)BETİMLEYİCİ ANLATIM (TASVİR ETME):
    Betimleme en yalın biçimiyle sözcüklerle resim çizme işidir.Varlıkların niteliklerini,bu varlıkların duyularımız üzerinde uyandırdıkları izlenimleri belirtmektir.Betimleme nesnelerin, varlıkların, belirgin özelliklerini tanıtıp göz önünde canlandırmaktır.Bu anlatımda okuyucunun çeşitli duyularına seslenilerek anlatılan varlıkla ilgili izlenim kazanılması amaçlanır.Bu amacın gerçekleşmesi için titiz bir gözlem gerekir.Gözlem sırasında ayırt edici özelliklerin anlatılmasına özen gösterilir.
    ÖRNEK:Eski bir taş köprü geçildikten sonra fakir mahallelere giriliyor ve sefalet,bütün dehşeti ve çirkinliğiyle başlıyordu.Ortalarından akan çirkin sularında yarı çıplak çocuklarla çamurdan köpekler, eğri büğrü sokaklar… Tezekten, çamurdan yapılmış yarı yarıya toprağa gömülmüş penceresiz kulübeler…
    İlişkisözlerinin zenginliğiRegister ünyadaki her toplumun dilinde belli durumlarda söylenmesi gereken yada gelenek haline gelmiş olan sözler vardır.Teşekkür ederim,güle gülegibi…bu sözlere dilbiliminde ilişki sözleriyada kalıpsözleri denir.
    Türkçenin söz varlığındaki yabancılaşma
    -Yabancı sözcükler dilde yerleşirken aydınlarımız, şairlerimiz; özellikle edebiyat alanında gereği olmayan ,Türkçesi bulunan birçok yabancı öğeyi de kullanmışlardır.
    -Yabancı karşılıklarını bilsek bile bir kavramın Türkçesini kullanmak,konuşma ve yazma sırasında bunlara yer vermek,gereksiz yabancı öğeleri Türkçeleştirmek anadilimizin yararına olacaktır.



    ÜNİTE 4
    ANLATIM BİRİMLERİ-1
    SÖZCÜKLER
    Dilimizde bir sözcüğün anlamlı en küçük parçasına sözcüğün kökü denir.Dilimizdeki sözcükler yapı yönünden 3ayrı özellik gösterir.
    1.Basit yapılı sözcükler:
    2.Türemilş yapılı sözcükler
    3.Bileşik yapılı sözcükler
    1.Basit yapılı sözcükler:Yapım eki almamış sözcüklerdir. Anlamlı olarak daha küçük parçalara bölünemezler. Çekim eki almış olmaları bu sözcüklerin yapılarını etkilemez.
    Örnek: Düz, çok, dar, nal, ağaç, deniz, çanta, araba, kelebek, papat¬ya...
    TÜREMİŞ YAPILI SÖZCÜKLER
    Aldıkları yapım ekleriyle yeni bir anlam kazanan sözcüklerdir.
    Kök + yapım eki = Türemiş Kelime
    Kök halindeki sözcük isim, sıfat, fiil, zamir, zarf olabilir.
    Örnek: Sucu (isim + yapım eki)
    Güzellik (sıfat + yapım eki)
    Geliş (fiil + yapım eki)
    Benlik (zamir + yapım eki)
    Çokluk (zarf + yapım eki)
    Eklerin mköklere değişikanlamlar katması
    Bir soruda birçok türemiş kelime verilip farklı olan soruluyorsa, türemiş kelimenin köküne bakılır ve hangi tür kökten türemiş olduğu tespit edilir.
    Örnek: Geliş - Bakış - Bilgi - Gözcü arasında farklı olan "gözcü" sözcüğüdür, çünkü diğerleri fiilden, "gözcü" ise isimden türemiştir.
    Kök ile türemiş sözcük arasında mutlaka anlam ilişkisi bulunmalıdır. Örneğin, "sucuk" kelimesi basit bir kelimedir, çünkü su + cuk olamaz, yani "su" ile "cuk" arasında anlam ilişkisi yoktur.
    Türemiş kelime mutlaka bir adet yapım eki ile oluşmak zorunda değildir. Kök kelime birden çok yapım eki alabilir. Türemiş sözcük çekim eki alacaksa, çekim eki yapım ekinden sonra gelir.
    Örnek: "Koş + u + cu + lar" sözcüğü 2 yapım, 1 çekim eki olmak
    Kök Y.E.Y.E .Ç.E. üzere toplam 3 ek almıştır.
    "Gör + üş + me + z + mi + y + di + niz"
    Kök Y.E. Olum-
    suzluk
    eki
    Ç.E.

    sözcüğü 1 yapım eki, 5 çekim eki almıştır.
    Not: Dilimize yabancı dillerden gelen sözcükler, geldikleri dilde türemiş de olsalar, basit sözcükler sayılmalıdır.
    * Faaliyet, televizyon, mesuliyet, fotoğraf...
    Ancak, bu tür sözcükler Türkçe yapım ekleri alıp türemişlerse birer türemiş sözcük sayılırlar.
    * Televizyoncu, mesuliyetli, fotoğrafçı...
    BİLEŞİK SÖZCÜKLER
    En az iki sözcüğün tek bir anlam verecek şekilde kaynaşıp birleşmesiyle oluşan sözcüklerdir. Aralarına bir ek veya başka bir sözcük girmez. Tek sözcük gibi görev yaparlar. Bitişik yazılırlar. Yapıları bakımından çoğu kez isim ya da sıfat tamlaması bazen de cümle biçiminde görülürler. (Bunların örneklerini "Bileşik İsimler" konusunda geniş olarak göreceğiz.)
    Bileşik sözcükler oluşmaları bakımından üçe ayrılırlar:
    1. Anlam Kayması Yoluyla Oluşan Bileşik Sözcükler:
    Bu tür bileşik sözcüklerde, sözcüklerden biri ya da ikisi birden temel anlamlarından uzaklaşırlar.
    Örnek: Sigaraböreği (1. sözcükte anlam kayması olmuş.)
    Anayol (1. sözcükte anlam kayması olmuş.)
    Serçeparmak (1. sözcükte anlam kayması olmuş.)
    Denizanası (2. sözcükte anlam kayması olmuş.)
    Ayakkabı (2. sözcükte anlam kayması olmuş.)
    Yerelması (2. sözcükte anlam kayması olmuş.)
    Karafatma (İkisinde de anlam kayması olmuş.)
    Keçiboynuzu (İkisinde de anlam kayması olmuş.)
    Hanımeli (İkisinde de anlam kayması olmuş.)
    2. Ses Değişikliği Yoluyla Oluşan Bileşik Sözcükler:
    İki sözcüğün, birleşme esnasında bir ses değişikliğine uğramasıyla oluşmuşlardır.
    Örnek: Red+etmek = reddetmek (ses türemesiyle)
    Zan+etmek = zannetmek (ses türemesiyle)
    Al+vermek = alıvermek (ses türemesiyle)
    Yap+bilmek = yapabilmek (ses türemesiyle)
    Yaz+durmak = yazadurmak (ses türemesiyle)
    Düş+yazmak = düşeyazmak (ses türemesiyle)
    Kahve+altı = kahvaltı (ses düşmesiyle)
    Ne+için = niçin (ses düşmesiyle)
    Posta+hane = postane (ses düşmesiyle)
    Cuma+ertesi = cumartesi (ses düşmesiyle)
    Hasta+hane = hastane (ses düşmesiyle)
    Seyir+etmek = seyretmek (ses düşmesiyle)
    Sütlü+aş = sütlaç (ses değişmesiyle)
    Güllü+aş = güllaç (ses değişmesiyle)
    3. Sözcük Çeşidi Değişmesi Yoluyla Oluşan Bileşik Sözcükler:
    Tek başlarına eylem bildiren sözcüklerin (yani fiillerin) birleşerek, varlık adına dönüşmesiyle oluşmuş bileşik sözcüklerdir.
    Örnek: Kaptıkaçtı (taşıt), biçerdöver (makine), gecekondu (ev)...
    Bileşik Sözcüklerle İlgili Önemli Bilgiler:
    Bazı yabancı kökenli yer isimlerini bileşik sözcük zannetmemek gerekir. Örneğin, "Ankara" kelimesini An + kara şeklinde parçalayamazsınız. "Anadolu" kelimesi de Ana + dolu değildir; "Anatolia" sözcüğünün değişikliğe uğramasıyla oluşmuştur.
    Bileşik sözcükler de yapım eki alarak türeyebilirler.
    Örnek: Dedikoducu, yağlıboyacı, özverili, ayakkabıcı...




























    ÜNİTE 5
    CÜMLELER
    Bir duyguyu, düşünceyi, isteği, haberi, durumu, olayı vb. ifade etmek için kurulan ve kendi içinde anlam ve yargı bütünlüğü olan sözcüğe veya söz dizisine cümle denir.
    Cümlelerin genel özellikleri
    Düz cümleRegister ilimizin temel kurallarından biri yardımcı öğelerin önce, temel öğelerin sonra
    gelmesidir. Dilin işleyişini yönlendiren bu temel kuraldır. Bütün sözcük
    öbekleri, tümcede sözcüklerin dizilişi bu kurala göre olur. Yüklem de
    cümlenin temel öğesi olduğu için genellikle sonda bulunur. Yüklemi
    sonda bulunan cümleye, kurallı ya da düz cümle adı verilir.
    Yarın size geleceğim.
    Ne zaman bir köysü duysam şairliğimden utanırım
    Devrik cümle Öğeleri dilin dil bilgisi kuralları dâhilinde genel kurala uygun sıralanmamış cümle.
    Ne diyeceksin bu konuyla ilgili
    Görüyorum seni
    Dilimizde özellikle belirtilmek istenen öğeler,yüklemin önüne getirilir.
    Atatürk Samsun’a 1919 da çıktı.
    Eksiltili cümle:Yüklemi söylenmemiş cümlelere denir.
    Toprağı taşlı yerden (olacaksın)kızı kardeşli yerden (olacaksın)
    Ara söz: Örneklerde de görüldüğü gibi “ara söz, ara cümle” iki virgül ya da iki tire işareti arasında kullanılır.Temel cümlenin tamamlayıcısı, bazen de bir öğenin açıklayıcısı durumunda olan ve diğer cümle öğeleri arasına giren “sözcük, sözcük grubu yada cümleler” dir.
    *Cümleden çıkarıldıklarında, cümlenin anlamında bir değişme olmaz. Anlatım bozulmaz. Ancak, anlamda bir daralma olabilir.
    *Eğer bir öğenin açıklayıcısı durumundaysalar, açıkladıkları öğeden sonra gelirler. Açıkladıkları öğe ile aynı öğelik görevini üstlenirler.
    İstanbul'u, doğup büyüdüğüm şehri, çok özledim.
    (Ara söz Nesneyi açıklamaktadır.)
    Ahmet'i –dayımın oğlunu- yıllardır görmüyorum.
    (Ara söz Nesneyi açıklamaktadır.)
    İki arkadaşım –Ahmet ve Hasan- dün yola çıktılar.
    (Ara söz Özneyi açıklamaktadır.)
    Vatanıma, canım Anadolu'ma, çok şeyler borçluyum.
    (Ara söz Dolaylı Tümleci açıklamaktadır.)
    İç cümle: Bir cümle içinde tümleç gibi kullanılan başka bir cümle, iç tümce:
    Eylem cümlesi:"Yüklemi çekimli bir eylem ya da eylem grubu olan cümlelerdir. Her türlü hareket iş, oluş eylem cümleleriyle karşılanır. Bu nedenle eylem cümleleri, ad cümlelerine oranla daha fazla kullanılır.
    Örnek : Bir adım daha yaklaşınca tanıdım.
    Anlattığı fıkralarla çocukları güldürdü.
    Bakan, aylıklar yılbaşından önce verilecektir, dedi.
    Ad (isim) Cümlesi : Yüklemi ekeylemle çekimlenmiş bir ad ya da ad soylu sözcüğün bulunduğu cümlelerdir
    Örnek : Bu yaşlı kadın, olayın tek tanığıymış.
    Çalışmak, başarının temelidir.
    Bayrakları bayrak yapan üstündeki kandır.
    Toprak eğer uğrunda ölen varsa vatandır.
    Ekeylem: Mastar olarak bir anlamı olmayan, isim ve isim soylu sözcüklere gelerek onları cümlede yüklem olarak kullandıran ve çekimlenmiş fiillere gelerek birleşik çekimli fiiller oluşturan “imek” fiiline denir.
    Bu fiilin dört basit çekimi bulunur. Basit çekimli durumda sadece isim soylu sözcüklerde bulunur. Üç bildirme (haber), bir dilek kipi bulunan bu fiilin çekimini şu şekilde gösterebiliriz.
    a. Bilinen Geçmiş Zaman (idi)
    Öznenin önceden içinde bulunduğu bir oluşu bildirir.
    Öğrenciydim (Öğrenci idi - m)
    Öğrenciydin
    Öğrenciydi
    Öğrenciydik
    Öğrenciydiniz
    Öğrenciydiler
    Sadece isme değil zamire, edata, tamlamalara da eklenebilir.
    “Seni buraya çağıran bendim.” cümlesinde zamire,
    “Dün biraz rahatsız gibiydi.” cümlesinde edata,
    “Elinde taşıdığı paket, düğün hediyesiydi.” cümlesinde isim tamlamasına,
    “Yeni aldığım ev bahçeli bir evdi.” cümlesinde sıfat tamlamasına gelerek onlara zaman anlamı kazandıran “-di” ekleri hep ekfiildir.
    b. Öğrenilen Geçmiş Zaman (imiş)
    Öznenin başkasından duyulan bir oluş içinde bulunduğunu gösterir.
    Doktormuşum (Doktor imiş - im)
    Doktormuşsun
    Doktormuş
    Doktormuşuz
    Doktormuşsunuz
    Doktormuşlar
    Bu da zamire, edata vs. eklenebilir.
    c. Şart Kipi (ise)
    Hastaysam (Hasta ise - m)
    Hastaysan
    Hastaysa
    Hastaysak
    Hastaysanız
    Hastaysalar
    şeklinde çekimlenir ve isim soylu söcüklere şart anlamı yükler.
    d. Geniş Zaman
    Bu zaman çekiminde ekfiil diğer çekimlerinde olduğu kadar belirgin değildir. Diğerleri, eklendiği sözcükten “idi”, “imiş”, “ise” diye ayrılabileceği halde, geniş zamanda ayrılmaz.
    Ben şair - im
    Sen şair - sin
    O şair(dir)
    Biz şair - iz
    Siz şair - siniz
    Onlar şairler(şairdirler)
    “Sensin beni hasta eden.” cümlesinde zamire,
    “Sen tam bana göresin.” cümlesinde edata,
    “Elmaların en iyisi Amasya elmasıdır.” cümlesinde isim tamlamasına gelmiş ve onları yüklem yapmıştır.

    CÜMLEDE ANLAM ÖZELLİKLERİ
    Soru cümleleri:Bir duygu veya düşünceyi soru yoluyla açıklayan cümlelere soru cümlesi denir.
    BİLDİRME CÜMLELERİ Register uygu ve düşüncelerimizi ya da herhangi bir konuyu açıklamak istediğimiz zaman bildirme cümleleri kullanırız.
    İSTEK CÜMLELERİ: İsteklerimizi belirtmek için istek cümleleri kurarız, istek cümleleri istek, gereklik, dilek-koşul ve emir kipleri ile kurulur:
    Yarın hep birlikte yemeğe gidelim. (İstek)
    Bu işi bir an önce çözüme kavuşturmalıyız. (Gereklik)
    Akşam bize gelirsen seninle ders çalışırız. (Dilek-koşul)
    Derslerine çok çalış, iyi insan ol, kimseye kötülük yapma! (Emir)
    EMİR CÜMLELERİ :Bir işin başkaları tarafından yapılmasını istemek, bir dilekte bulunmak ya da öğüt vermek için genellikle emir cümleleri kullanılır:
    Hemen buraya gel! (Emir)
    Kötü insanlarla arkadaşlık yapma! (Öğüt)
    Tanrı yardımcın olsun! (Dilek)
    ÜNLEM CÜMLELERİ: Bir sevinci, korkuyu, şaşkınlığı, heyecanı anlatan cümlelere ünlem cümleleri denir:
    İmdat, imdat! Bahçede kocaman bir yılan var! Baba! Baba! demek sen hâlâ yaşıyorsun!
    Ünlem cümleleri – yargılı veya yargısız- beğenme, korkma, üzülme, sevinç, pişmanlık, tiksinme gibi çeşitli duyguları anlatır. Senin için yaptıklarımıza yazıklar olsun! (Pişmanlık)
    Ne garip bir yer! (Şaşkınlık)
    Ah, ne günlere kaldık! (Üzüntü)
    Öf, ne kötü koku! (Tiksinme)
    Doğrusu sesi harikaydı! (Beğenme)
    Eyvah, perdeler tutuşacak! (Korku)
    Hey, buraya gel! (Seslenme)
    CÜMLENİN YAPI ÖZELLİKLERİ
    Basit cümle: İçerisinde tek yargı, tek fiil, dolayısıyla isim veya fiil cinsinden tek yüklem bulunan cümledir.
    Başka bir cümleye bağlanmaz, yani bağımsız bir cümledir. Tamamladığı ya da onu tamamlayan bir cümlecik yoktur.
    Yarın akşam maç yapacaklar.
    Zayıf kolları kirli tunç rengindeydi. Tekrar başını kaldırdı. Gökle denizin birleştiği dumandan çizgiye baktı.
    Sıcak yaz aylarını geçirmek için deniz kenarlarına, kırlara tepelere kaçanlar, şimdi birer birer kışlıklarına dönüyorlar.
    ®Bazı dil bilimcilere göre içerisinde yüklemin dışında isim-fiil, sıfat-fiil ve zarf-fiil bulunan cümleler de basit cümledir; bu kelimeler ve kelime grupları yargı bildirmezler.
    Rüzgâr, denizin yüzünü pürüzlendirerek küçük savaşlar yaratıyordu.
    Birden köşe başından, iki karayağız atın çektiği bir fayton peyda oldu.
    2. Birleşik Cümle
    Bir temel cümle ile onun anlamını tamamlayan en az bir yan cümlecikten meydana cümlelerdir.
    Yani yapısında birden fazla cümle bulunduran cümlelerdir.
    Temel cümleyle yan cümlenin bir araya geliş şekillerine göre birleşik cümleler çeşitlere ayrılır.
    a. Girişik Birleşik Cümle
    Bu tür cümlelerde yan cümlecik temel cümleciğin herhangi bir öğesi olabildiği gibi, bir öğenin parçası da olabilir.
    Girişik birleşik cümleler, fiilimsilerle ve çekimli fiillerle kurulur.
    Havaların ısınması / tatil düşkünlerini sevindirdi. Özne
    Çadırları çalanlar / bulunamadı. Sözde özne
    Evlerin ne zaman biteceğini / bilmiyoruz. Nesne
    Yarın / bir tanıdığa / gideceğiz. Dolaylı tüml.
    Babasını karşısında görünce / çok sevindi. Zarf tüml.
    Havalar soğuduğundan / artık dışarı çıkmıyor. Edat tüml.
    Ellerim takılırken / rüzgarların saçına
    Asıldı arabamız bir dağın yamacına,
    b. İç İçe Birleşik Cümle
    Bir temel cümleyle, herhangi bir sebeple onun içinde kullanılan bir yardımcı cümleden oluşan cümlelerdir.
    Yardımcı cümle de temel cümle gibi bağımsız bir cümle yapısındadır.
    Asıl yargı sonda bulunur.
    ]Yardımcı cümle nesne olarak kullanılabilir. Alıntı hâlindedir.
    Adam, / “Kartınız geçerli değil.” / demez mi?
    Şark için “Ölümün sırrına sahiptir.” derler.
    ]Yardımcı cümlenin yüklemi “de, zannet-, san-, bil- gör-, görün-, farzet-, düşü-“ fiillerinin çekimli şekli olabilir.
    “Seni göremedim diye bu bahar
    İçimde bin türlü duygunun isyanı var.”
    Yaşamak zevki nedir bilmez ölümden korkan
    “Savaşı önce kendime karşı kazanmalıyım.” diye düşündü.
    ]Yardımcı cümle ana cümle içinde bir isim tamlamasının tamlayanı olarak bulunabilir.
    Iraklardan bir dondurmacının “Vişnelim var, kaymaklım” nidası titreyerek dağılıyordu.
    Artık “Ev alma komşu al.” atasözünün hükmünün kalmadığına inanıyorum.
    ]Yardımcı cümle edat grubu olabilir.
    Gönül Anadolu’da Yunus Emre’nin “Taştın yine deli gönül / Sular gibi çağlar mısın” gibi mısralarıyla şahlanır.
    c. İlgi Cümlesi
    Temel cümlenin herhangi bir öğesi olan veya bir öğenin açıklayıcısı olan yan cümleciğin, bağlı bulunduğu veya açıkladığı öğeye “ki” bağlacıyla bağlanması sonucu ortaya çıkan cümleye ilgi cümlesi denir.
    Bu cümlelerde ki atılarak yan cümleciğin hangi öğeye bağlı olduğu görülür.
    Cümle dışı unsurlar konusunda anlatıldı.
    Muhsin, / ki öğrencilerimizdendir, / böyle bir şey yapmaz.
    Öğrencilerimizden olan Muhsin...
    Dün gece, / ki oradaki son gecemizdi, / çok eğlendik.
    Oradaki son gecemiz olan dün gece...
    d. Şartlı Birleşik Cümle
    Bir temel cümle ve onun şartı olan bir cümleden oluşan birleşik cümlelerdir.
    Şart cümlesi tek başına yargı bildirmez; ana cümleyi zaman, şart, sebep ve benzetme yönlerinden tamamlar. Onun zarfı olarak kullanılır.
    Hava güzel olursa / yarın pikniğe gideriz.
    Çanakkale’yi de gezerdik, / vaktimiz olsaydı.
    Cihanın yurdu hep çiğnense, çiğnenmez senin yurdun.
    “Havaya bakarsam hava alırım
    Toprağa bakarsam dua alırım
    Topraktan ayrılsam nerde kalırım
    Benim sadık yarim kara topraktır.”
    Artık demir almak günü gelmişse zamandan
    Meçhule giden bir gemi kalkar bu limandan.
    ®Bazı kalıplaşmış şart cümleleri özne veya nesne de olabilir.
    Ne yapsa faydasız.
    İstek bildiren şart eki bağımsız cümle kurar. Ancak istek ifadesinde de yargının kuvvetli olmadığı sezilmektedir.
    Bir gün çıkıp gelsen, vursan kapıma
    Atılsan boynuma kollarını açarak
    Otursan dizlerime yaramaz bakışlarla
    Konuşsan yine öyle yarım yamalak. (YBB)
    3. Sıralı Cümleler
    Bağımsız cümlelerin, aralarındaki anlam ilgisinden dolayı virgülle veya noktalı virgülle birbiri ardına sıralanmasıyla oluşan cümleler topluluğudur.
    En az iki cümleden oluşur.
    “Yağız atlar kişnedi, / meşin kırbaç şakladı, /
    Bir dakika araba yerinde durakladı.
    Neden sonra sarsıldı altımda demir yaylar, /
    Gözlerimin önünden geçti kervansaraylar...”
    “Gök sarı, / toprak sarı, / çıplak ağaçlar sarı...
    Arkada zincirlenen yüksek Toros dağları,”
    “Başını kaldırarak boşluğu dinliyordu, /
    Gökler bulutlanıyor, / rüzgar serinliyordu.”
    Sarı çiçeğin saçları yolunmuş, kana bulanmıştı.
    Bu, asırlardan beri böyle olagelmişti, asırlarca da böyle dürüp gidecekti.
    Sıralı cümlelerin bütün öğeleri ayrı olabildiği gibi bazıları ortak da olabilir.
    Otobüs her zamanki gibi yine geç geldi; / biz de derse geç kaldık.
    Mart kapıdan baktırır; kazma kürek yaktırır. Özne ortak.
    Mallarımızı önce çaldılar, sonra geri bize sattılar. Özne ve nesne ortak.
    Merdivenleri kardeşin yıkasın, sen de sil. Nesne ortak.
    İnatçı adama dil döküyor, sürekli yalvarıyordu. Özne ve dolaylı tüml.
    4. Bağlı Cümle
    Aralarındaki ilgiden dolayı birbirlerine bir bağlaçla bağlanan cümlelerdir.
    Bağlaçlar cümle öğesi değildir.
    İkiye ayrılır.
    1. “ki”li Bağlı Cümleler
    Farsça “ki” bağlacıyla birbirine bağlanan bağımsız cümlelerden oluşur.
    Yardımcı cümle ana cümleyi genellikle nesne ve zarf göreviyle tamamlar.
    Ana cümle başta, yardımcı cümle sonra bulunur. Bu sıralanış, Türkçe cümle yapısına aykırıdır.
    Kızıl havaları seyret ki akşam olmakta.
    “Gönlüm isterdi ki mazini dirilten sanat
    Sana tarihini her lâhza hayal ettirsin.”
    (Gönlüm, mazini dirilten sanatın sana tarihini her lâhza hayal ettirmesini isterdi.)
    ]Yardımcı cümlenin başta, ana cümlenin sonda kullanıldığı cümleler de vardır. Burada da yardımcı cümle zarf görevindedir.
    Ne büyüksün ki kanın kurtarıyor tevhidi.
    (Büyük olduğun için kanın tevhidi kurtarıyor.)
    Kırk elli adım uzaklaşmıştı ki iki iri kanadın havada çarpışmasından çıkan boğuk bir gürültü işitti.
    (İki iri kanadın havada çarpışmasından çıkan boğuk bir gürültü işittiğinde kırk elli adım uzaklaşmıştı.)
    ]Bu tür cümlelerde “ki” bazen düşebilir. Cümle, okuyanın, dinleyenin muhayyilesine bırakılır.
    Darıldı diye o kadar korktum ki... (anlatamam)
    Not: ”ki” edatının şüphe kattığı cümleler bağlı cümle değildir.
    Düşler mi ki şu burcu burcu kokan havada
    Renk mi ki üzerimde akaduran bu nehir?
    2. Diğer Bağlaçlarla Kurulanlar
    “ve, veya, ya da, da, fakat, ama, lâkin, hâlbuki, ne.....ne, meğer...” edatlarıyla birbirine bağlanan bağımsız cümleler topluluğudur.
    Hava bulutlu ve durduğumuz tepe rüzgârlı idi.
    Çocukluk günlerini hatırladı ve gözlerinde iki damla yaş belirdi.
    Okumayı bilmiyor veya numara yapıyor.
    “Ne doğan güne hükmim geçer
    Ne hâlden anlayan bulunur.”
    Bu ev güzel, temiz, her şeyi yerinde bir ev; / ama / Şinasi Bey'in istediği ev değil.
    "Yatsam, acaba uyuyabilir miyim?" diye düşündü, yatıp da uyuyamamaktan korktu; / ama / korktuğu başına gelmedi. Sabaha kadar yattı, hem de uyudu.
    Burnu biraz basıkça, / fakat / gözleri derin ve güzel; alnı küçük ve dar, / fakat / saçları altından bir duman gibi yumuşak ve seyyal; dişleri biraz eğri, / fakat / dudakları çilek gibi küçük, toplu ve yuvarlak... Güzel değilse bile çirkin hiç değil.
    Onun bu sözlerinin samimî olduğuna hiç şüphe etmediler / ve / bir çocuk ruhu kadar temiz ruhundan gelen nutuklarını sessizce dinlediler.
    Dün resim yapmadı / da / maça gitti.
    Gönlümle oturdum da hüzünlendim o yerde.
    ]Bağlı cümlelerin bir kısmında yüklemin kipi ve şahsı aynı, bir kısmında farklıdır.
    Hava bulutlu ve durduğumuz tepe rüzgârlı idi.
    Ayakkabılarını ayağına geçirdi ve kendini sokağa attı.
    İstediğiniz evrakları getireceğim, fakat okuyabileceğinizi sanmıyorum.
    Ben saatinde gelmiştim, ama o henüz ortalıkta yoktu.
    ]Unsurların biri veya birkaçı ortak olan bağlı cümleler de vardır.
    Ya okumayı bilmiyor ya numara yapıyor.
    Sonuç
    Bir cümle, yapı bakımından basit, birleşik, bağlı, sıralı cümlelerden ancak birine dahil olabilir. Birleşik, bağlı ve sıralı cümleleri oluşturan cümleler de ayrı ayrı basit, birleşik, sıralı veya bağlı olabilir.
    Gündüzleri onların sesleriyle o kadar dolmuş olurdum / ki / rüyamda yahut uykumun içinde hâlâ bunları duyardım ve hep bunları tefsir etmek isterdim.
    Çeşidi: “ki”li bağlı cümle
    Yardımcı cümle: basit:
    Gündüzleri onların sesleriyle o kadar dolmuş olurdum
    Ana cümle: bağlı:
    rüyamda yahut uykumun içinde hâlâ bunları duyardım / ve / hep bunları tefsir etmek isterdim.
    Ana cümleyi oluşturan cümlelerin her biri: basit:
    rüyamda yahut uykumun içinde hâlâ bunları duyardım
    hep bunları tefsir etmek isterdim.
    Örnekler
    Öğle yemeğinden sonra sinirlerim uyuştu, ufak bir uyku kestireyim diye kompartımanda uzandım.
    Tüllenen mağribi akşamları sarsam yarana
    Yine bir şey yapabildim diyemem hatırana
    Medeniyet öyle kuvvetli bir ışıktır ki ona bigâne olanları yakar, mahveder.




































    ÜNİTE 6
    YAZIM KURALLARI
    YAZI VE YAZIM
    Bir dilin seslerinin gösteren ve belli bir sıra ile belirlenen harflerin tümüne o dilin alfabesi denir.
    Dilin sözcüklerin doğru olarak yazıya geçirilmesini sağlayan ortak yazma biçimine yazım (imla)denir.
    YAZIM İLKELERİ
    Yazım konusu okuyup yazan herkesi ilgilendirir. Bunu için yazım kuralalrı kolay kavranıp kolay uygulanabilir nitelikte olmalıdır.
    TEMELYAZIM KURALLARI
    BÜYÜK HARFLERİN KULLANILIŞI
    1. Her cümlenin ilk harfi büyük yazılır:
    — Sabah sekizde kalktım.
    2. Şiirde her dizenin ilk harfi büyük yazılır:
    — Korkma sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak.
    3. Yazı başlıklarındaki her sözcük büyük harfle başlar. Başlıkların sonuna nokta konmaz. Bağlaç ve ilgeçler varsa küçük harfle başlar:
    Coğrafî Bölgeler, Leyla ile Mecnun, Sen ve Ben, Gel de Yanma...
    Başlıkların sonuna ünlem (!) ve soru işareti dışında işaret konmaz.
    Başlığın tümü büyük harfle yazılacaksa bağlaç ve İlgeçler de büyük harfle yazılır.
    GURUR VE İNTİKAM
    4. Mektuplarda ve resmî yazışmalarda hitapların ilk sözcüğü büyük harfle başlar:
    Değerli arkadaşım, Sevgili kardeşim, Aziz dostum...
    5. Özel adlar kısaltılınca her sözcüğün ilk harfleri alınarak büyük harfle başlar. Diğer kısaltmalar küçük harfle başlar:
    MEB, TRT, vs., cm..
    Özel adların kısaltmalarına getirilen ekler kesme işareti ile ayrılır ve kısaltmanın okunuşuna göre getirilir:
    TDK' ye , TRT'nin...
    6. Yön adları küçük harfle başlar:
    Rüzgar, güneydoğudan esiyor.
    Ancak, özel adlarla birlikte kullanılan yön adları, bölge adı olarak kullanılırsa büyük harfle başlar:
    Doğu Anadolu Bölgesi, Güneydoğu Asya İç Anadolu, Yakın Doğu...
    7. Yer adlarında ilk addan sonra gelen deniz, nehir, göl, dağ, boğaz vb. tür bildiren ikinci adlar küçük harfle başlar:
    Meriç nehri, Alp dağları, Marmara denizi...
    Ancak, ikinci sözcük özel ada dahil ise ve ikisi birden kastedilen kavramı karşılıyorsa, ikinci ad da büyük harfle başlar.
    Çanakkale Boğazı, Van Gölü, Konya Ovası...
    8. Özel adlar büyük harfle başlar:
    a. İnsan adları ve bunlarla birlikte kullanılan unvanlar, saygı sözleri büyük harfle başlar:
    Ali Bey, Doktor Ayşe, Genç Osman...
    Akrabalık bildiren adlar ise küçük harfle başlar:
    Funda teyzemi çok severim.
    b. Bölge, ülke, devlet ve kıta, kasaba, köy, il, ilçe, semt, mahalle ... adları büyük harfle başlar:
    Asya, Türkiye, Amerika Birleşik Devletleri, Akdeniz Bölgesi, Ankara, Akçaköy, Gazi Mahallesi...
    c. Ulusal ve dinî bayramların adları büyük harfle başlar:
    Cumhuriyet Bayramı, Ramazan Bayramı...
    Bayram niteliği kazanmış günlerin adları da büyük harfle başlar:
    Anneler Günü, Öğretmenler Günü...
    ç. Dil adları büyük harfle başlar. Ancak bu adlara eklenen çekim ekleri kesme işaretiyle ayrılmaz:
    Türkçenin, Almancayı, ...

    d. Din, mezhep ve tarikat adları büyük harfle başlar. Ancak bu adlara getirilen çekim ekleri kesme işaretiyle ayrılmaz:
    Hıristiyanların, islâmın, Bektaşîlerden ...
    e. Kurum, kuruluş, makam, iş yeri, dernek adları büyük harfle başlar:
    Kanarya Sevenler Derneği, Türk Dil Kurumu, Yeşil Market...
    f. Gezegen adları büyük harfle başlar:
    Mars, Uranüs ...
    Ancak, güneş, dünya ve ay sözcükleri coğrafî terim olarak kullanılırsa büyük harfle, diğer durumlarda küçük harfle başlar:
    Ay, Dünya'nın uydusudur. Bu ne biçim dünya.
    g. Kitap, dergi, gazete adları büyük harflerle başlar:
    Mavi ve Siyah, Gösteri, Milliyet...
    h. Yasa, yönetmelik, antlaşma, savaş adları büyük harfle başlar:
    Türk Medeni Kanunu, Sınıf Geçme Yönetmeliği, Ankara Antlaşması, Kurtuluş Savaşı...
    ı. Müze, saray, harabe, köprü, anıt adları büyük harfle başlar:
    Resim-Heykel Müzesi, Topkapı Sarayı, Boğaziçi Köprüsü, Zafer Anıtı...
    i. Hayvanlara özel olarak verilen adlar büyük harfle başlar:
    Minnoş, Karabaş, Sarıkız...
    KESME İŞARETİNİN KULLANIMI
    1. Kullanıldığı Yerler:
    a. Özel adlara getirilen ad durum ekleri kesme işareti ile ayrılır:
    Ankara'yı, Türkiye'den, MEB'in ...
    b. Özel adlara getirilen ile sözcüğü birleşik olarak yazıldığında kesme işaretiyle ayrılır:
    Ali'yle, Kıbrıs'la ...
    c. Özel adlara getirilen ek-eylemler kesme işaretiyle ayrılır:
    Şehmuz'dur, Ali'ymiş, Ayşe'ydi...
    ç. Özel adlara getirilen iyelik ekleri kesme işaretiyle ayrılır:
    Ali'm, Türkiye'miz, Burhan'ımız ...
    d. Özel adlara getirilen tamlama ekleri kesme işaretiyle ayrılır:
    Çan'ın kalemi, Türkiye'nin sınırları...
    e. Bir harf veya ekten sonra gelen ekleri ayırmak için kesme işareti kullanılır:
    a'dan z'ye ... -ki'nin ...
    f. Sayılara getirilen ekleri ayırmada kesme işareti kullanılır:
    3'üncü, 1925'te, saat 7'de...
    DÜZELTME İŞARETİNİN (^) KULLANIMI
    Düzeltme işareti (^) yalnızca anlamdaki belirsizliği ortadan kaldırmak gerektiği durumlarda kullanılır.
    Düzeltme işaretini özel adlarda yada yazımı devletçe benimsenmiş yer adlarındada görürüz.
    Arapça bi- ile Farsça bî- ön eklerini ayırmak için kullanılır; bîçâre (çaresiz), bîtaraf (tarafsız), bîvefa (vefasız); bihakkın (hakkı ile), bizatihi (kendiliğinden), bilumum (bütün, hepsi).
    SAYILARIN YAZIYLA GÖSTERİLMESİ
    A) Herhangi bir anlatım türünde (roman, öykü, deneme, mektup) kesinlik anlamı önem taşımayan sayılar, yazıyla gösterilir.
    Örnek :
    Bu kitabı yazalı beş yıl oldu.
    Bahçede dört beş çocuk oynuyordu.
    B) Kesinlik anlamı önem kazanan konularda, bilimsel yazılarda sayılar rakamla gösterilir.
    Marmaris'te 2000 hektar orman yandı.
    Baktım, termometre 30 dereceyi gösteriyordu.
    C) Çok sıfırlı sayıların ana sayılardan sonraki basamakları yazı ile gösterilebilir .
    Örnek :13 milyar, 20 trilyon
    UYARI : Çek ve senetlerde sayı basamakları bitişik yazılır.
    BİLEŞİK SÖZCÜKLERİN YAZIMI:
    A) Kurallı (özel) bileşik eylemler daima bitişik yazılır :
    Örnek :Gidedur (mak), bakıver (mek), öleyaz (mak)
    B) Yardımcı eylemlerle kurulan bileşik eylemlerde :
    Birleştirme sırasında ad soylu sözcükte herhangi bir ses düşmesi veya ses türemesi olmuyorsa ayrı yazılır : Örnek : Terk et(mek), pişman ol(mak)
    Birleştirme sırasında ad soylu sözcükte bir ses düşmesi ya da ses türemesi meydana gelirse bitişik yazılır. Örnek : seyir- seyret(mek), kahır- kahrol(mak), his-hisset(mek)
    C) İki ya da daha çok sözcükten oluşmuş yerleşim merkezi adları bitişik yazılır : Örnek:Bahçelievler, Sivrihisar, Çanakkale
    D) Bir heceli sözcüklerin başına geldiği bileşik sözcükler bitişik yazılır :
    Örnek :İlkbahar, Akdeniz, Önsöz, İlknur
    E) Sıfat ya da ad tamlaması biçiminde oluşmuş ve öylece kalıplaşmış olan bileşik sözcükler bitişik yazılır :
    Örnek :Sivrisinek, Atakule, Topkapı, Beşevler
    YABANCI SÖZCÜKLERİN YAZILIMI
    *Yabancı dilden Türkçe'ye geçen sözcüklerin ilk iki ya da son iki harfi ünsüz ise aralarına ünlü harf gelmemesine dikkat edilir.
    ÖRNEK:Kreş-Prova-Staj
    *Yabancı sözcüklerdeki “g” harfi “ğ” harfine dönüştürülemez.
    Program,biyografi
    İstisna: *Yerleşmiş bazı sözcüklerde bu kurala uyulmaz.
    ÖRNEK:Coğrafya,fotoğraf
    Bazı yabancı özel adlar ses değişikliğine uğrayarak dilimize yerleşmiştir
    Londra,Napolyon
    "-DE" EKİ VE "DE" BAĞLACININ YAZILIŞI
    Hal eki olan "de" kelimeye bitişik yazılır. Özel isimlerin sonuna geldiğinde kesme işaretiyle ayrılır. Kendisinden önce gelen kelimenin son ünlüsüne göre büyük ünlü uyumuna uyar.
    Ayakta durmaktan canım çıktır.
    Otomobil bozulunca yolda kalmışlar.
    Yurtta sulh cihanda sulh!
    Dolabın anahtarı Ali'de olmalı.
    Bağlaç olan "de" ayrı yazılır. Kendisinden önce gelen kelimenin son ünlüsüne göre büyük ünlü uyumuna uyar.
    Onları da gördünüz mü?
    Kerem de çalışmasını tamamlamış
    "-ki" EKİ ve "ki" BAĞLACININ YAZIMI
    Ek olan "-ki" ünlü uyumuna uymaksızın kendinde önce gelen kelimeye bitişik yazılır:
    Bu sayfadaki yazıyı okudunuz mu?
    Bağlaç olan "ki" ayrı yazılır:
    Olmaz ki!
    Böyle de yatılmaz ki!
    Atatürk diyor ki: ...
    "Ki" bağlacı bazı kelimelerle zamanla kalıplaştıkları için bitişik yazılır:
    Halbuki, oysaki, sanki, mademki ...
    "mi" Soru Edatının Yazımı:
    A) "mi" soru edatı, cümleye soru anlamı katsa da katmasa da kendinden önce gelen sözcükten ayrı yazılır :
    Örnek : O da bizimle gelecek mi?
    Gördün mü şimdi yaptığını!
    Konuşmaya başladı mı susmaz.
    B) "mi" soru edatı, ayrı yazılmasına karşın kendinden önce gelen sözcüğe, kalınlık-incelik ve düzlük-yuvarlaklık yönünden uyum sağlar.
    Örnek : Okudun mu?
    Güzel mi?
    Akıllı mı?
    C) "mi" soru edatından sonra gelen zaman ve kişi eklentileri soru edatıyla bitişik yazılır. Örnek :Onunla sık sık görüşüyor musunuz?
    Olanları bilir miydi de?
    “İLE”BAĞLACININ YAZIMI
    Edat ve bağlaç olarak kullanılır.
    Yazılışları bakımından aralarında fark yoktur.
    Bu kelime kendinden önceki kelimeye bitişik de yazılabilir, ondan ayrı da...
    Bitişik yazılan “ile” kelimesi “büyük ve küçük ünlü uyumu” kurallarına uyar. Ayrı yazıldığında ünlü uyum kuralları aranmaz:
    arabası ile›arabasıyla, konu ile›konuyla,
    annem ile babam›annemle babam



















    ÜNİTE 7
    NOKTALAMA İŞARETLERİ
    Noktalama işaretlerini anlamlandırma ve kullanma bir bilgi işi değil,bir alışkanlık işidir.
    EDEBİYATIMIZDA NOKTALAMA İŞARERTLERİ
    Bizim edebiyatımızda, noktalama işaretleri, ancak Avrupa'yı tanıdıktan sonra, XIX. yüzyıldan itibaren görülmeye başlamıştır. İlk olarak Şinasi, Şair Evlenmesi (1859) adlı tiyatro oyununun başında iki işaretten söz etmektedir: "Mu'tarıza ( ) içinde bulunan kelâm hâli târif içindir. Şöyle bir hatt-ı ufkî - söz başına delâlet eder. Nokta, sözün nihayetine alâmet olur". Şemsettin Sami de, Kamus-ı Türkî adlı sözlüğünde iki noktaya (noktateyn; virgüle (,), fasıla demektedir.
    Örneğin Recaizâde Mahmut Ekrem, hem Araba Sevdası adlı romanında, hem de Zemzeme, Pejmürde gibi şiir kitaplarında bu işaretlere özen göstermiş ve yerli yerinde kullanmıştır. Servet-i Fünûn döneminde, Tevfik Fikret'in şiirlerinde, noktalama işaretlerinin özenle kullanıldığını görmekteyiz.
    TEMEL NOKTALAMA İŞARETLERİ
    A. NOKTA (.)
    1. Cümlenin sonuna konur :
    Türk Dil Kurumu, 1932 yılında kurulmuştur.
    Türk’üm.
    2. Kısaltmaların sonuna konur:
    Prof., Cad., T.(Türkçe), Ar. (Arapça).
    Ancak, büyük harflerin kullanılmasıyla yapılan kısaltmalardan sonra nokta kullanılmaz:
    TDK (Türk Dil Kurumu), TBMM, cm (santimetre), g (gram), l (litre).
    3. Sayılardan sonra sıra bildirmek için kullanılır:
    3.(üçüncü), II. Mehmet, 2. Cadde, 20. Sokak, XV. yüzyıl.
    4. Bir yazının maddelerini gösteren rakam veya harflerden sonra kullanılır:
    I. 1. A. a. II. 2. B. b.
    5. Tarihlerin yazılışında gün, ay ve yılı gösteren sayıları birbirinden ayırmak için konur:
    29.5.1453, 29.X.1923.
    Tarihlerde ay adları yazıyla da yazılabilir. Bu durumda ay adlarından önce ve sonra nokta kullanılmaz: 29 Mayıs 1453.
    6. Saat ve dakika gösteren sayıları birbirinden ayırmak için konur:
    Tren 09.15’te kalktı.
    Saat ve dakika sayılarını ayırmak için kesinlikle iki nokta işareti kullanılmaz.
    7. Bibliyografik künyelerin sonuna konur:
    Agâh Sırrı Levend, Türk Dilinde Gelişme ve Sadeleşme Evreleri, Ankara, 1960.
    8. Üçlü gruplara ayrılarak yazılan büyük sayılarda gruplar arasına konur:
    16.551.000, 22.465.660
    9. Matematikte çarpı işareti yerine kullanılır: 4.5=20.
    B. VİRGÜL ( , )
    1. Birbiri ardınca sıralanan eş görevli kelime ve kelime grupları arasına konur:
    Fırtınadan, soğuktan, karanlıktan ve biraz da korkudan sonra bu sıcak, aydınlık ve sevimli odanın havasında erir gibi oldum. (H. Edip, Kalp Ağrısı)
    2. Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için kullanılır:
    Umduk, bekledik, düşündük. Geldim, gördüm, yendim.
    Fakat yol otomobillere yasak olduğundan o da herkes gibi tramvaya biner, kimse kendisine dikkat etmez. (F. Rıfkı Atay, Denizaşırı)
    3. Cümlede özel olarak vurgulanması gereken öğelerden sonra konur:
    Binaenaleyh, biz her vasıtadan, yalnız ve ancak, bir noktainazardan istifade ederiz. ( Atatürk)

    4. Uzun cümlelerde yüklemden uzak düşmüş olan ögeleri belirtmek için konur:
    Saniye Hanımefendi, merdivenlerde oğlunun ayak seslerini duyar duymaz, hasretlisini karşılamaya atılan bir genç kadın gibi, koltuğundan fırlamış ve ona kapıyı kendi eliyle açmaya gelmişti.
    (Y. Kadri, Panoroma)
    5. Cümle içinde ara sözleri ve ara cümleleri ayırmak için konur:
    Şimdi, efendiler, müsaade buyurursanız, size bir sual sorayım. (Atatürk)
    6. Anlama güç kazandırmak için tekrarlanan kelimeler arasına konur:
    Akşam, yine akşam, yine akşam,
    Göllerde bu dem bir kamış olsam! (Ahmet Haşim)
    İkilemelerde kelimeler arasına herhangi bir işaret konmaz.
    7. Tırnak içinde olmayan alıntı cümlelerden sonra konur: Datça’ya yarın gideceğim, dedi.
    8. Kendisinden sonraki cümleye bağlı olarak ret, kabul ve teşvik bildiren hayır, yok, yoo, evet, peki, pekâlâ, tamam, olur, hayhay, baş üstüne, öyle, haydi, elbette gibi kelimelerden sonra konur:
    Peki, gideriz. Hayhay, memnun oluruz. Haydi, geç kalıyoruz.
    Evet, kırk seneden beri Türkçe merhale merhale Türkleşiyor.
    9. Bir kelimenin kendisinden sonra gelen kelime veya kelime gruplarıyla yapı ve anlam bakımından bağlantısı olmadığını göstermek için kullanılır:
    Bu, tek gözlü, genç fakat ihtiyar görünen bir adamcağızdır. (Halit Ziya Uşaklıgil)
    Bu gece, eğlenceleri içlerine sinmedi. (Reşat Nuri Güntekin
    10. Hitap için kullanılan kelimelerden sonra konur:
    Efendiler, bilirsiniz ki, hayat demek, mücadele, müsademe demektir. (Atatürk)
    Sayın Başkan, Sevgili kardeşim,
    11. Yazışmalarda, başvurulan makamın adından sonra konur:
    Fatih Üniversitesi Rektörlüğüne,
    12. Yazışmalarda, yer adlarını tarihlerden ayırmak için konur:
    Konya, 25 Eylül 2000
    13. Sayıların yazılışında, kesirleri ayırmak için konur: 38,6 (otuz sekiz tam onda altı).
    Sayıların kesirli kısımları ayırmak için araya nokta işareti konmaz. Bu şekildeki sayılar usulüne göre okunmalıdır: 6,7 (altı onda yedi).
    14. Bibliyografik künyelerde yazar, eser, basım evi vb. maddelerden sonra konur:
    Atay, Falih Rıfkı, Tuna Kıyıları, Remzi Kitap Evi, İstanbul 1938.
    Metin içinde ve, veya, yahut bağlaçlarından önce de sonra da virgül konmaz.
    UYARI: Metin içinde ve, veya, yahut bağlaçlarından önce de sonra da virgül konmaz:
    Nihat sabaha kadar uyuyamadı ve şafak sökerken Faik'e bol teşek¬kürlerle dolu bir kâğıt bırakarak iki gün evvelki cephe dönüşü kıyafeti ile sokağa fırladı. (Peyami Safa)
    UYARI: Metin içinde tekrarlı bağlaçlardan önce ve sonra virgül konmaz:
    Hem gider hem ağlar.
    Ya bu deveyi gütmeli ya bu diyardan gitmeli. (Atasözü)
    Gerek nesirde gerek nazımda yeni bir söyleyişe ulaşılmıştır.
    Siz ister inanın ister inanmayın, bir gün bile durmam.
    Ne kız verir ne dünürü küstürür.
    UYARI: Cümlede pekiştirme ve bağlama görevinde kullanılan da / de bağlacından sonra virgül konmaz:
    İmlamız, lisanımız düzelince lisanımız da kafamız düzelince düzele¬cek, çünkü o da ancak onlar kadar bozuktur, fazla değil! (Yahya Kemal Beyatlı)
    UYARI: Metin içinde -ınca / -ince anlamında zarf-fiil görevinde kulla¬nılan mı / mi ekinden sonra virgül konmaz:
    Ben aç yattım mı kötü kötü rüyalar görürüm nedense. (Orhan Kemal ))

    UYARI: Şart ekinden sonra virgül konmaz:
    Tenha köşelerde ağız ağıza konuşurken yanlarına biri gelecek olursa hemen susuyorlardı. (Reşat Nuri Güntekin)
    UYARI: Metin içinde zarf-fiil ekleriyle oluşturulmuş kelimelerden sonra virgül konmaz:
    Şimdiye dek, ben kendimi bildim bileli kimse Değirmenoluk köyünden kaçıp da başka köyde çobanlık, yanaşmalık etmedi. (Yaşar Kemal)
    C. NOKTALI VİRGÜL ( ; )
    1. Cümle içinde virgüllerle ayrılmış tür veya takımları birbirinden ayırmak için konur:
    Erkek çocuklara Doğan, Tuğrul, Aslan, Orhan; kız çocuklara ise İnci, Çiçek, Gönül, Yonca adları verilir.
    2. Ögeleri arasında virgül bulunan sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konur:
    Sevinçten, heyecandan içim içime sığmıyor; bağırmak, kahkahalar atmak, ağlamak istiyorum. Sabahtan beri bekliyorum; ne gelen var, ne giden. İş işten geçti; artık gelse de olur, gelmese de
    3. Virgülle ayrılmış örnekleri farklı örneklerden ayırmak için konur:
    Türkiye, İngiltere, Azerbaycan; İstanbul, Londra, Bakû.
    4. Kendilerinden evvelki cümleyle ilgi kuran ancak, yalnız, fakat, lâkin, çünkü, yoksa, bundan dolayı, binaenaleyh, sonuç olarak, bununla birlikte, öyleyse vb. cümle başı bağlaçlarından önce konur:
    Halis bir şiir fena okunabilir; lâkin sahte bir şiir iyi okunamaz. (Yahya Kemal Beyatlı)
    Bir millet ordusunu kaybedebilir, bağımsızlığını da kaybedebilir; fakat dilini sakladıkça, o millet yaşıyor demektir. (N. Atsız)
    Sıralı cümleler arasında ancak, fakat, çünkü vb. cümle başı bağlayıcılarından önce yazar, araya nokta, virgül, noktalı virgül koymakta serbesttir. Bu husus, yazarın üslûptaki tercihiyle ilgilidir.
    D. İKİ NOKTA ( : ) - ÜÇ NOKTA ( ... )
    1. Kendisinden sonra örnek verilecek cümlenin sonuna konur: Millî Edebiyat akımının temsilcilerinden bir kısmını sıralayalım: Ömer Seyfettin, Halide Edip Adıvar, Ziya Gökalp, Mehmet Emin Yurdakul, Ali Canip Yöntem.
    Yeni harfler alındıktan sonra eski yazı ile bir tek kelime bile yazmayan iki kişi görmüşümdür: Atatürk ve İnönü! (Falih Rıfkı Atay, Çankaya)
    2. Kendisinden sonra açıklama yapılacak cümlenin sonuna konur:
    Bu kararın istinat ettiği en kuvvetli muhakeme ve mantık şu idi: Esas, Türk milletinin haysiyetli ve şerefli bir millet olarak yaşamasıdır. (Atatürk)
    Derler: İnsanda derin bir yaradır köksüzlük;
    Budur âlemde hudutsuz ve hazin öksüzlük (Yahya Kemal)
    3. Kütüphanecilik alanında yazar adı ile eser başlığı arasına konur:
    Yahya Kemal Beyatlı: Kendi Gök Kubbemiz.
    4. Ses biliminde uzun ünlüyü göstermek için kullanılır: a:ile, i:cat.
    5. Edebî eserlerdeki karşılıklı konuşmalarda, konuşan kişinin adından sonra konur:
    Bilge Kağan: Türklerim, işitin!
    Üstten gök çökmedikçe
    Alttan yer delinmedikçe
    Ülkenizi, törenizi kim bozabilir sizin?
    Koro : Göğe erer başımız
    Başınla senin!
    Bilge Kağan: Ulusum birleşip yücelsin diye
    Gece uyumadım, gündüz oturmadım. (A. Turan Oflazoğlu)
    6. Matematikte bölme işareti olarak kullanılır: 56:8=7.
    E. ÜÇ NOKTA ( ... )
    1. Tamamlanmamış cümlelerin sonuna konur:
    Ne çare ki, çirkinliği hemencecik ve herkes tarafından görülüveriyordu da, bu yanı...
    (Tarık Buğra, Dönemeçte)
    2. Kaba sayıldığı için veya bir başka sebepten ötürü açıklanmak istenmeyen kelime ve bölümlerin yerine konur:
    Kılavuzu karga olanın burnu b...tan çıkmaz.
    3. Alıntılarda; başta, ortada ve sonda alınmayan kelime ve bölümlerin yerine konur:
    Mümtaz, bu dükkâna bakarken hiç farkında olmadan Mallarmé’nin mısraını hatırladı: “Meçhul bir felâketten buraya düşmüş...” (A. Hamdi Tanpınar, Huzur)
    Alınmayan kelime ve bölümlerin yerine parantez içinde üç nokta konması da mümkündür.
    4. Sözün bir yerde kesilerek geri kalan bölümün okuyucunun muhayyilesine bırakıldığını göstermek veya ifadeye güç katmak için konur:
    Karşı sahilde mor, fark olunmaz sisler altındaki dağlar, korular, beyaz yalılar... Ve bütün bunların üzerinde bir esatir rüyasının havaî hakikati gibi uçan martı sürüleri... (Ömer Seyfettin, Bahar ve Kelebekler))
    5. Ünlem ve seslenmelerde anlatımı pekiştirmek için konur:
    Gölgeler yaklaştılar. Bir adım kalınca onu kıyafetinden tanıdılar:
    -Koca Ali... Koca Ali, be!.. (Ömer Seyfettin, Diyet)
    6. Karşılıklı konuşmalarda, yeterli olmayan, eksik bırakılan cevaplarda kullanılır:
    ― Yabancı yok!
    ― Kimsin?
    ― Ali...
    ― Hangi Ali?
    ― ...
    ― Sen misin, Ali usta?
    ― Benim!... (Ömer Seyfettin, Diyet)
    Türk imlâsında iki nokta yan yana kullanılmaz.
    Uyarı: İki nokta üst üste şeklinde bir adlandırma yanlıştır.
    F. SORU İŞARETI (?)
    1. Soru bildiren cümle veya sözlerin sonuna konur:
    Ne zaman tükenecek bu yollar, arabacı? (Faruk Nafiz Çamlıbel)
    2. Bilinmeyen yer, tarih vb. durumlar için kullanılır:
    Yunus Emre (1240?-1320), (Doğum yeri:?).
    3. Bir bilginin şüpheyle karşılandığı veya kesin olmadığı durumlarda yay ayraç (parantez) içinde soru işareti kullanılır:
    Ankara’dan Konya’ya 1,5 (?) saatte gitmiş.
    1496 (?) yılında doğan Fuzulî ...
    Soru ifadesi taşıyan sıralı ve bağlı cümlelerde soru işareti en sona konur:
    Çok yakından mı bu sesler, çok uzaklardan mı?
    Üsküdar'dan mı, Hisar'dan mı, Kavaklar'dan mı? (Yahya Kemal)
    Ruhunu karatan neydi, yağmur mu yağıyordu; yoksa şimşekler mi çakıyordu?
    Uyarı: mı / mi eki -ınca / -ince anlamında zarf-fiil işleviyle kullanıldığı zaman soru işareti kullanılmaz:
    Akşam oldu mu sürüler döner.
    UYARI : Soru ifadesi taşıyan sıralı ve bağlı cümlelerde soru işareti en sona konur:
    Çok yakından mı bu sesler, çok uzaklardan mı?
    G. ÜNLEM İŞARETI (!)
    1. Sevinç, kıvanç, acı, korku, şaşma gibi duyguları anlatan cümlelerin sonuna konur:
    Ne mutlu Türk’üm diyene! (Atatürk)
    2. Seslenme,hitap ve uyarı sözlerinden sonra konur:
    Ordular! İlk hedefiniz Akdeniz’dir, ileri! (Atatürk)
    Ak tolgalı beylerbeyi haykırdı: İlerle! (Yahya Kemal)
    Dur yolcu! Bilmeden gelip bastığın
    Bu toprak bir devrin battığı yerdir. (Necmettin Halil Onan)
    UYARI: Ünlem işareti, seslenme ve hitap sözlerinden hemen sonra konulabi¬leceği gibi cümlenin sonuna da konabilir:
    Arkadaş, biz bu yolda türküler tuttururken
    Sana uğurlar olsun... Ayrılıyor yolumuz! (Faruk Nafiz Çamlıbel)
    3. Bir söze alay, kinaye veya küçümseme anlamı kazandırmak için ayraç içinde ünlem işareti kullanılır:
    İsteseymiş bir günde bitirirmiş (!) ama ne yazık ki vakti yokmuş(!)
    Adam, akıllı (!) olduğunu söylüyor.
    H. KISA ÇİZGİ (- )
    1. Satıra sığmayan kelimeler bölünürken satır sonuna konur:
    Soğuktan mı titriyordum, yoksa heyecandan, üzüntüden mi bil-
    mem. (Sait Faik)
    2. Ara sözleri ve ara cümleleri ayırmak için kullanılır:
    Örnek olsun diye -örnek istemez ya- söylüyorum.
    3. Dil bilgisinde kökleri ve ekleri ayırmak için konur:
    al-ış, dur-ak.
    4. Dil bilgisinde fiil kök ve gövdelerini göstermek için kullanılır:
    al-, oku-, yazdır-, okut-, bil-, sevdir-, anla-...
    5. Dil bilgisinde eklerin başına konur:
    -den, -lık, -ış, -t, -m, -sı, -ak...
    6. Dil bilgisinde heceleri göstermek için kullanılır:
    a-raş-tır-ma.
    7. Kelimeler arasında “-den... –a, ve, ile, ilâ, arasında” anlamlarını vermek üzere kullanılır:
    Türkçe-Fransızca Sözlük, Aydın-İzmir yolu, Ankara-İstanbul uçak seferleri, Türk-Alman ilişkileri, 10.30-11.30, 2000-2001 öğretim yılı.
    8. Bazı terim ve kuruluş adlarında kelimeler arasına konur:
    sıfat-fiil, zarf-fiil, Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi, Fen-Edebiyat Fakültesi.
    9. Adres yazarken semt ile şehir arasına konur:
    Kurtuluş-ANKARA
    10. Matematikte çıkarma işareti olarak kullanılır:
    50-30=20
    İ. UZUN ÇİZGİ
    Yazıda satır başına alınan konuşmaları göstermek için kullanılır. Buna konuşma çizgisi de denir.
    Yoo, güvercinlerime dokunmayınız, dedi. (Yakup Kadri Karaosmanoğlu)
    Uyarı: Konuşmalar tırnak içinde verildiği zaman uzun çizgi kullanılmaz.
    J. TIRNAK İŞARETİ (" ")
    1. Başka bir kimseden veya yazıdan olduğu gibi aktarılan sözler tırnak içine alınır:
    Bakınız, şair vatanı ne güzel tarif ediyor:
    “Bayrakları bayrak yapan üstündeki kandır.
    Toprak eğer uğrunda ölen varsa vatandır.”
    Aynen alınmayan söz ve yazılar tırnak içine alınmaz.
    2. Özel olarak belirtilmek istenen sözler tırnak içine alınır:
    Bugünlerde “iyi bir iş” arıyordu.
    Özel olarak belirtilmek istenen sözler tırnak içine alınmadan koyu yazılarak veya altı çizilerek de gösterilebilir:
    Höyük sözü Anadolu'da tepe olarak geçer.
    3. Kitapların ve yazıların adları ve başlıkları tırnak içine alınır: Yahya Kemal’in bazı şiirleri “Kendi Gök Kubbemiz” adı altında çıktı. (A.H. Tanpınar)
    “İmlâ Kuralları” bölümünde bazı uyarılara yer verilmiştir.
    Uyarı:Tırnak içine alınan sözlerden sonra kesme işareti kullanılmaz.










































    ÜNİTE 8
    ANLATIM BOZUKLUKLARI–1
    SÖZCÜK YANLIŞLARI
    Anlatım: Düşünce ve duyguların başkalarına söz ya da yazıyla bildirilmesine anlatım denir.
    Anlatım kuralları:
     Sözcüklerin yapı, anlam ve sesleriyle ilgili kurallar
     Cümlelerin yapı, anlam, yargı öğeleriyle ilgili kurallar
    Eğer konuşmada ve yazmada açıklık, yalınlık ve anlaşılırlık yoksa ortada bir anlatım bozukluğu var demektir.
    Anlatımın Aşamaları
    • Doğru anlatım
    • İyi anlatım
    • Güzel anlatım
    SÖZCÜK YANLIŞLARI
    • Yapıları yanlış olan sözcükler
    • Birbiriyle karıştırılan sözcükler
    • Yanlış anlamda kullanılan sözcükler
    • Gereksiz sözcükler
    • Tekrarlar
    • Gereksiz yardımcı eylemeler
    • Çelişen sözcükler
    Yapıları yanlış olan sözcükler
    Sözcüklere yanlış ekler ya da sözcükler eklenerek bu tür yanlışlar yapılır Geliştirebilmemiş-geçtirilmiş..
    Birbiriyle karıştırılan sözcükler
    Dilimizde anlamları birbirinden az yada çok ayrılan,kavramları karşılamada farklılık gös teren kimi sözcüklerin bazen birbirini yerine kullanıldığı görülüyor.
    Bu iki sözcüğü birbirine karıştırıyoruz. Oysa aralarında küçük de olsa bir
    ayrıntı vardır.
    ayrıntı (=teferruat, detay). Bu cümlede ayrım (=fark) sözcüğü kullanılmalıdır
    vâris : mirasçı varis : toplardamar genişlemesi
    • Mahalleler birbirine yaklaşık olarak kurulmuştu.="yakın" sözcüğü kullanılmalıdır.
    • Almanya'dan öğretim durumumu gösteren bir belge istiyorlar. Öğretim (=öğretme) eylemidir. Bu cümlede öğrenim (=öğrenme) eylemi olmalıdır.
    • Onların azımsadığı genç edebiyatçılar çok başarılı oldu.="küçümsediği" sözcüğü kullanılmalıdır.
    • Başkanın konuşması bütün ülkede olumlu tepkiler yarattı. Tepki (=bir olaya, bir güce karşı geri tepme). Bu cümlede "etki" sözcüğü kullanılmalıdır.
    • Çekimserliği yüzünden hiç hakkını arayamaz.="çekingenliği" sözcüğü kullanılmalıdır.
    • Çocuğun bütün vücudunu büyük büyük yaralar kapsamıştı. Kapsamak (=içine almak). Bu cümlede "kaplamıştı" sözcüğü kullanılmalıdır.
    Birbiriyle karıştırılan sözcüklerin bazıları da şunlardır:
    Mahsur: kuşatılmış mahzur: engel
    Portre: insan resmi porte: bir işin genişlik ve
    Önem derecesi
    Yanlış anlamda kullanılan sözcükler
    Kimi sözcükler aynı kökten türediği için yazılış ve okunuş olarak birbirine benzer; ancak bunların anlamları farklıdır Bu sözcükler karıştırılıp birbirinin yerine kullanılırsa anlatım bozukluğu ortaya çıkar Ayrıca kimi durumlarda cümlenin anlamıyla o cümlenin içinde yer alan bir sözcük anlamaca uyuşmaz çelişir Sözcük yanlış anlamda kullanıldığı için de anlatım bozukluğu ortaya çıkar
    Örnek
    Batırmak:İğne batırılır.Doğrusu saplanan olmalıydı.
    İki şehir arasına çift ray çekilecek
    ÇekilecekRegister oğrusu döşenecek olmalıydı.ü
    Gereksiz sözcükler
    Bir cümledeki gereksiz sözcüğü bulmanın en kestirme yolu şudur:Cümleden o sözcüğü attığımız zaman;cümlenin anlamında bir eksilme,bozulma olmuyorsa o sözcük gereksizdir.
    Ortaöğretim puanının hesaplanması konusunu, önümüzdeki programda bir daha yeniden ele alacağız.” Bu cümlede geçen "bir daha" sözü ile "yeniden" aynı anlamı karşılayan sözcüklerdir; bunlardan biri atılmalıdır.
    “Ayhan Bey çok içli ve duygulu bir insandı; ağlayan bir çocuk görmeye bile dayanamazdı." "İçli" sözcüğünün anlamı "duygulu" ve "hassas"tır; "içli" ile "duygulu"nun aynı cümlede kullanılması doğru değildir.
    Adam, bir anda, aniden bağırmaya başlayınca hepimiz çok şaşırdık.” "Aniden" sözcüğü ile "bir anda" aynı anlamı karşılar. Bu ikisinden biri gereksiz kullanılmıştır.
    Kış gelmeden önce herkes odununu, kömürünü alır.” "Kış gelmeden önce" ile "kış gelmeden" arasında bir fark yoktur. Bu cümlede "önce" sözcüğü gereksizdir.
    “Sabahın kör karanlığında, gün doğmadan yola çıkmıştık.” "Sabahın kör karanlığından" söz ediliyorsa ortalık karanlıktır, güneş doğmamıştır. "Gün doğmadan" sözü bu cümlede gereksizdir.
    TEKRARLAR
    Aynı anlama gelen birden çok sözcüğün bir arada kullanılmasına tekrar(yineleme)denir.Bu yanlışlık genellikle sözcüklerin Türkçesi yabancısının birlikte kullanılmasından kaynaklanmaktadır.
    Ayrılık hasreti canıma yetti-biri gereksizdir
    Belediye,yoksul ve fakirler için ramazanda yemek verecek-. biri gereksizdir
    GEREKSİZ YARDIMCI EYLEMLER
    Pek çok yazıda hiç gereği bulunmayan yardımcı eylemler kullanılmaktadır.
    Yediğim çok acılı çiğköfte yüzünden, midem ağrıma yaptı.
    Ağrıma yaptı: Ağrıdı demek yeterli iken yaptı demek gereksizdir.
    Bu işin yarın çözümleneceğini umut ediyorum
    Umut ediyorum: Doğrusu umuyorum dur. Etmek eylemi gereksizdir.
    ÇELİŞEN SÖZLER
    Yazılı yada Sözlü anlatımda,gerek anlam gerek mantık ve gerekse uslüp yönlerinden birbirini tutmayan sözlerin bulunmasına çelişen sözler diyoruz.
    Belki de bizim yola çıkacağımızı düşünememiştir tabii
    Belki-tabii:Bu iki sözcük anlamca çelişkilidir.
    Emrinizi yerine getirmeyi ödev telakki eder, hürmetlerimi sunarım.
    Emir-ödev-telakki-hürmet-sunmak:Bu sözcükler de anlatımda çelişkiye yol açıyor
    Doğrusu:Buyurularınızı(isteklerinizi)yerine getirmeyi ödev sayar,saygılarımı sunarımRegister Register Register



    Register Register


    Facebook




    Üyelik

  2. Yazan: brl45
    No Avatar
    emeğine sağlık
  3. Yazan: mehmet yücel
    No Avatar
    Kim hazırladıysa eline, emeğine sağlık. Çok teşekkür eder saygılar sunarım
  4. Yazan: nagihan252
    No Avatar
    Kim hazırladıysa eline, acaba devamı gelecek mi? sınava az kaldı da teşekkür ederim.
  5. Yazan: desireeee
    No Avatar
    berhüdar ol, 2.dönem notlarınıda isterüükkkkkkkkk!!!!!


  1. Yazan:
    no avatar


    REKLAM



Benzer Konular

  1. TÜRK DİLİ DERS NOTLARI
    Konuyu Açan: refik, Forum: AÖF Açık Öğretim.
    Cevaplar: 0
    Son Mesaj : 24.01.2010, 00:55
  2. ATATURKUN TÜRK DİLİ ÜZERİNE GÖRÜŞLERİ
    Konuyu Açan: YoRGun-ŞaiR, Forum: Cumhuriyet Tarihi.
    Cevaplar: 0
    Son Mesaj : 01.11.2008, 03:37
  3. C DİLİ - VERİ TÜRLERİ
    Konuyu Açan: CA-CHALLENGE, Forum: Programlama Rehberi.
    Cevaplar: 0
    Son Mesaj : 11.07.2008, 20:06
  4. TÜRK DİLİ İLE İLGİLİ ATATÜRK’TEN ÖZDEYİŞLER
    Konuyu Açan: KaHiN, Forum: Cumhuriyet Tarihi.
    Cevaplar: 0
    Son Mesaj : 13.05.2008, 13:05
  5. RENKLERİN DİLİ
    Konuyu Açan: SU-PERISI, Forum: Ev Dekoru.
    Cevaplar: 0
    Son Mesaj : 11.10.2006, 14:04

copyright

Soru Cevap

grafimx